中國作家協會主管

8月10日，由接力出版社主辦的“張揚兒童文學幽默精神，讓孩子智慧成長——‘大衛·少年幽默小說系列’研討會”在北京成功舉辦。

作家、北京大學教授曹文軒，兒童文學作家、中國作家協會原副主席高洪波，兒童文學評論家、太原師范學院文學院教授崔昕平，兒童文學作家、評論家，上海師范大學教授李學斌，北京師范大學副教授孫海燕，清華大學附屬小學語文高級教師焦玫，《三聯生活周刊》資深主筆、《少年》雜志執行主編陳賽，《小讀者》雜志執行主編、思辨少年讀書會創辦人劉納新，科教博主、科教產業投資人袁希，兒童文學作家、接力出版社總經理、資深總編輯白冰，接力出版社少兒分社社長李雅寧出席了本次活動。本次活動由蘭州大學文學院院長、教授李利芳主持。

嘉賓們從幽默兒童文學對兒童的意義，“大衛·少年幽默小說系列”的兒童性、文本內涵、美學特質等角度出發，總結了“大衛·少年幽默小說系列”受歡迎的原因和帶給我國兒童文學創作與研究的啟示。

兒童文學作家、接力出版社總經理、資深總編輯 白冰

孩子需要幽默，兒童文學需要幽默

感謝大家百忙之中參加“大衛·少年幽默小說系列”研討會。接力出版社之所以舉辦這次研討會，是因為大衛·威廉姆斯的幽默兒童小說非常值得研討。

大衛·威廉姆斯是英國當代著名兒童文學作家，從2008年出版第一部兒童小說《穿裙子的小男子漢》開始，他已經出版了37部作品，被譯為55種文字，全球銷量超過5000萬冊，榮獲了英國國家圖書獎最佳童書獎、英國人民圖書獎最佳兒童讀物獎、英國《泰晤士報》年度兒童圖書獎等，作品被譽為“英國家庭教育優選讀物”，被改編成電影、電視劇、舞臺劇。他的新作一經出版，就會登上英國亞馬遜童書暢銷榜第一名，是英國許多圖書館需要預約借閱的熱門圖書。英國《觀察家報》評價說：“大衛·威廉姆斯在高度喜劇性和情感傳遞之間做到了很好的平衡?！?/p>

接力社重視原創兒童文學的出版，也一直積極引進優秀的國外兒童文學作品，為中國原創兒童文學提供借鑒。我們從2013年起引進出版大衛·威廉姆斯的作品，10年時間，“大衛·少年幽默小說系列”已出版24種，累計發行了175萬冊。

大衛·威廉姆斯創作的成功帶給我們以下幾點啟發：

第一，大衛有著先進、開放的兒童觀。他以一種極為放松的姿態與孩子進行平等對話，用作品告訴孩子真實的生活或者說生活的真實，題材涉及很多現實問題——貧富差別、性別意識、兩代人的隔閡、父母的離異、命運的多舛、人性的善惡等。作品中有溫暖也有寒冷，有光明也有黑暗，讓讀者看到一個真實的世界。要寫出輕松幽默的兒童文學作品，必須要有先進、開放的兒童觀和兒童文學觀。

第二，大衛是一位智者，喜劇演員的經歷給了他觀察生活的獨特眼光，表現生活的獨特角度和表現手法。要寫優秀的兒童文學作品，需要獨特的眼光和視角，寫幽默兒童文學，一定是從一個有趣的視角、用有趣的細節和語言，來講述真相和痛苦。

第三，大衛用極為夸張的手法描寫現實生活，追求高于現實生活的藝術真實，增加了作品的幽默感，同時也消解了主題的嚴肅性。他塑造的大都是富有喜劇色彩的雙面的或者說復合性格的人物形象。作品從兒童的視角，用詼諧幽默的生活故事，展現復雜多面的人性，每一個源于現實生活的故事，都能讓人忍俊不禁又淚眼朦朧，進而引發對人性的思考。

幽默是一種寫作風格、一種生活態度、一種世界觀、一種智慧。

在當下社會家長普遍存在教育焦慮、對孩子過度溺愛和保護的背景下，孩子們活得比較沉重，很多孩子不懂幽默、不會幽默。但是，生活需要幽默，孩子們需要幽默，我們應該為少年兒童提供更多的幽默兒童文學作品。

兒童文學需要正劇、需要悲劇，也需要喜劇。我們優秀的兒童文學作家和兒童文學作品很多，有些已產生了世界性的影響，但如果我們在幽默兒童文學創作上也取得新的突破，兒童文學創作風格會更多元，作品會更多樣，也會產生中國的大衛·威廉姆斯。

他山之石，可以攻玉。接力出版社主辦這個研討會的目的，就是通過研討，張揚兒童文學的幽默精神，讓我們的兒童文學作家、理論家、批評家更加重視、關注幽默兒童文學作品的創作和研究，讓我們的兒童文學更富幽默精神，讓孩子能夠讀到更多的幽默兒童文學作品，從而培養孩子的幽默氣質，給孩子博大的胸襟和更多的生存智慧。

兒童文學作家、中國作家協會原副主席 高洪波

“幽默”是“智慧體操”和“頭腦風暴”

在我國，“幽默”最早出自屈原的《九章》，后來被大眾作為特殊的心情表達方式。我非常喜歡幽默。我喜歡的幽默作家有馬克· 吐溫、左琴科，《吹牛大王歷險記》是我很喜歡的幽默兒童文學作品。狄更斯創作的《大衛·科波菲爾》也很幽默，后來老舍創作《正紅旗下》，小說開頭直接致敬了狄更斯，非常有趣。在閱讀“大衛·少年幽默小說系列”時，我想起了中國作家的作品，比如嚴文井創作的《“歪腦袋”木頭樁》、任溶溶創作的《沒頭腦和不高興》以及張天翼創作的《大林和小林》，這些作品也很幽默。

我個人理解，“幽默”其實就是八個字——“智慧體操”和“頭腦風暴”。

幽默對兒童文學而言非常重要，但大家對幽默的話題談論得比較少，對“幽默”這個話題進行研討是很有必要的，尤其是在當下。現在的孩子壓力都很大，他們需要這種“智慧體操”和“頭腦風暴”，尤其是十二三歲的孩子。大衛的作品基本上寫的就是這個年紀的孩子的故事，是給這一年齡段讀者的特殊禮物。

在某種程度上，英國是幽默文化的大本營，這使得大衛從小就受到幽默文化的熏陶。大衛又是一個喜劇演員，因此他的作品想象力超拔，情節出人意料，結局又在意料之中?！按笮l·少年幽默小說系列”的想象力，可以讓我們中國的作家對幽默有更深刻的理解。我希望中國的作家們能多寫一些幽默、快樂、陽光的作品，這樣或許能減輕我們的小讀者在生活和學習上的壓力。

兒童文學評論家、太原師范學院文學院教授 崔昕平

喜劇因素與悲憫內核

“大衛·少年幽默小說系列”能夠吸引小讀者，首先歸因于作品恣意張揚的游戲精神、夸張幻想的敘事方式與由此形成的狂歡化的美學風格。作家以童心立場來敘事，徹底“顛覆”了成人面對兒童居高臨下的威儀感，取而代之的是充滿幽默感的“戲說”。

作品中有許多極具想象力的場面與情節，與童年充滿好奇心、渴望探索和歷險的心理密切呼應，作品中那些以并列形式羅列鋪展的各種奇思異想，超大字體與鋪滿全頁的嘆詞、擬聲詞，兒童讀者讀起來一定是歡快、酣暢、趣味十足的。

大衛的作品并非簡單地迎合兒童，多部作品顯現出指向現實的問題意識、規訓引導的成人立場，是一種傳統兒童文學經典價值觀與狂歡化敘事基調的奇妙并存。

雖然“大衛·少年幽默小說系列”中遍布調侃的、歡樂的、戲謔的喜劇因素，但這個系列立得住的內核，源于悲憫。作家對他筆下的人物，無論是兒童還是成人，沉淀于文字深處的皆是悲憫。

兒童文學作家、評論家，上海師范大學教授 李學斌

“百科全書”與童年奇跡

“大衛·少年幽默小說系列”敘事類型豐富，且大多由“悲劇”開場，借正劇展開，以喜劇收尾，體現出異曲同工、一脈相承的幽默創造。

形式之外，最值得言說的還是該系列的內容。其一，時間跨度深長，空間綿延廣闊，多層面觸及英國一百多年間方方面面的社會現實和家庭問題；其二，多維度刻畫了現當代英國孩子的童年境遇、精神面相；其三，集中塑造了諸多形形色色的孩子與成人形象，涵蓋英國社會上至王公貴族，下至販夫走卒的蕓蕓眾生。該系列在某種程度上稱得上是兒童版“英國社會百科全書”。

“大衛·少年幽默小說系列”代表了童年表達的一種范式，即“寫可能的、本質的童年，而非現實的、表象的童年”，為原創兒童小說創作確立了參照——好的兒童文學作品，既要關注童年現實，更要創造屬于孩子的奇跡。

因為孩子相信奇跡，渴望奇跡，同時也擁有創造奇跡的潛能。那么兒童文學作家就應該成就孩子的夢想，為孩子創造一個個“看得見的童年奇跡”。

北京師范大學副教授 孫海燕

重回天真的閱讀

“大衛·少年幽默小說系列”可以讓讀者感受到強烈的閱讀快感，這是一種重回天真的閱讀，既能讓讀者在作品的幻想世界中開懷大笑，也能讓讀者跟隨小說引人入勝的情節、幽默詼諧的語言和夸張大膽的插圖進入故事中，重返天真年代。

大衛的小說通常以兒童的視角觀察世界，他邀請我們重新回到童年，體驗做孩子的感覺，但同時完成某種超越。人物視角和敘事者視角互相交錯，允許讀者做出不同的選擇，認可孩子的天真，或者質疑這種天真的合理性。大衛始終選擇站在孩子這邊，懸置道德判斷，書寫對永恒童年的渴望。

大衛的小說幫助我們思考做小孩意味著什么。當周圍的一切充滿了不確定因素，孩子們要以一個不斷改變的自我去碰撞一個不斷改變的世界?；蛟S，成人的經驗在面對這一變化莫測的世界時，并不能比純真的兒童提供更多的確定性，這使得兒童文學向所有人敞開，或者說所有人都需要兒童文學。生活紛繁復雜，自我不妨單純天真。

蘭州大學文學院院長、教授 李利芳

在不完美的生活中找到生命的喜感

大衛·威廉姆斯致力于在不完美的生活中找到生命的喜感，追求極具突破性與爆發力的寫作方式，能以高度的想象力與自由感探索童年生存以及兒童文學的本質。

大衛在他的社會職業與文學創作中呈現出一個開放的價值系統，這其中幽默是主要的話語表達方式，而“生命、關愛、歡笑”則是價值核心支撐。

大衛將兒童文學視為追求平等生命哲學的永恒的領域，體察與關愛弱勢群體是他寫作的第一動力。他在俗世與庸常中寫出奇崛，以透明的童真親近被忽視的生命形態。

在大衛所講的那些腦洞大開、異彩紛呈的故事背后，都挺立著一個個大寫的生命主體。他不會對兒童遮掩或粉飾真實，他認為大自然總是有辦法在任何地方創造生命，無論是基于歷史，還是現實，他都將老弱病殘的卑微生活情狀認真摹寫下來。

現實人生常常并不如意，而生活的本質就應該是歡笑，歡笑是高尚的人生價值觀。大衛的幽默就是對歡笑的一種展示。

清華大學附屬小學語文高級教師 焦玫

當奇妙的想象照進平凡的生活

閱讀這套書時，我眼前總是浮現出教過的學生。書中的故事貼近兒童生活，讓孩子有親近感。

作為成年人的我們，也可以從書中收獲育人的方法，學會在孩子們面前做一個情緒穩定、充滿活力的成年人。書中家長的形象天差地別，我們從他們身上懂得，要關注孩子的感受，積極向上，學會帶孩子在想象的世界中遨游。作為老師，在大衛的引導下，我也希望每位家長都要放松一些，學會傾聽每一個孩子的聲音。

兒童有屬于他們的苦惱，比如肥胖、成績不好、見牙醫、親人離世、家庭不和、家境貧困……然而這套書不是僅僅展現我們生活中的艱難，而是用想象帶著孩子走進一個奇妙的世界，在那個世界里，所有的事情在最后一定峰回路轉，有一個快樂的大結局。在大衛的幽默小說中，作者用豐富的想象暢快淋漓地解決孩子們遇到的難題，讓孩子們學會用想象為自己解壓，學會滿懷期待，在困境中堅持，相信一定會有光芒照進現實。

《三聯生活周刊》資深主筆、《少年》雜志執行主編 陳賽

永遠站在孩子這邊的作家

在“大衛·少年幽默小說系列”中，我印象最深刻的是《穿裙子的小男子漢》，如果主人公丹尼斯是一個現實中的人，他未來的人生大概會是什么樣？如果我有機會采訪大衛，我想問他，如果故事中描述的事情發生在英國的現實社會里，丹尼斯的境遇會是什么樣？這涉及兩個重要問題：一個童書作家要向孩子揭示多少真相？這個世界的真相到底是什么樣的？

孩子們之所以喜歡這套書，我覺得是因為大衛站在孩子們這一邊。成年人看這樣的書，應該反思在孩子的成長過程中，我們到底扮演了什么樣的角色。我們大部分時間都在教孩子讀書，教他們如何取得好成績，而很少教他們怎么做人。把大衛的作品當成鏡子反觀自身，可能是我們應該做的事情。

孩子們之所以喜歡這樣的書，我想就像這套書的插畫家托尼·羅斯說的：“我的作品里有悲傷、有憤怒、有眼淚，這些孩子會被逼迫著做他們不想做的事情，童年是這樣，甚至整個人生也是這樣，歸根結底我們每個人都有一些自己想做而社會不愿意接納的事情，但是最后我總是會為孩子們安排一個美好的結局，因為我們想要幫助他們而不是傷害他們。”

《小讀者》雜志執行主編、思辨少年讀書會創辦人 劉納新

用幽默化解成長難題

幽默一直是兒童文學作品中重要的元素，大衛的作品做到了從頭幽默到尾，這種類型的作品很少見。我經常舉辦讀書會，讓孩子們選書，大衛的作品被選中的概率很高。

大衛的作品展現出極為真實的家庭生活，且家庭觀非常正。在書中，少年不論遇到什么困難，總有家人支持和陪伴，家長給孩子帶來的影響是巨大的、向上的、積極的。當一家人共同面對那些至暗時刻，在幽默中表現出來的愛、接納、堅持、勇敢等，就是照亮灰暗的亮光。

大衛把孩子可能遇到的問題用幽默的方式呈現出來，也啟發作為家長和教育者的我們。我認為這套書很適合家長和孩子共讀，在閱讀中，大人和孩子都能學到如何用幽默和輕松的方式化解生活中的種種難題。

科教博主、科教產業投資人 袁希

兒童文學需要表現真實生活

我很喜歡“大衛·少年幽默小說系列”中的《錢堆里的男孩》，這本書不僅風趣幽默，更是充滿了人生智慧。《錢堆里的男孩》通過夸張手法，展示了一個富裕家庭的荒誕生活，這個故事來源于生活，但又超越了生活，藝術地揭露了某些真實的生活狀態。書中觸及人如何尋找自我、物質與精神的沖突、對特權階級的諷刺等議題，引導我們思考：真正的尊重與幸福并非來自外在的地位或財富，而是來自內在的品質和真誠的人際關系。

我認為，好的兒童文學作品是將真實放在第一位，并將小讀者們向積極的方向引導的。希望新一代的作家們能夠創作出更多富有創造力的作品，將苦難用幽默、風趣的方式表達出來，用積極的創作態度去引導孩子們樂觀、積極地生活。

作家、北京大學教授 曹文軒

幽默的由來、本質和美學意義

我做的研討總結中有我的見解，也有各位的觀點。

接力出版社在出版方面從來都是敢為人先，出版了許多代表新的傳播理念、出版理念、文學理念的書籍，“大衛·少年幽默小說系列”的出版又一次體現了其新的出版理念。書籍封面上的“英國家庭教育優選讀物”，不僅僅是廣告語，也是一種理念。翻開這套書，你有理由相信出版社的選擇，因為這是一套富有智慧的書、具有哲學思維的書、有利于人性改造和進化的書。

“幽默”（humor）這個概念雖然是引進的，但中國也有中國的幽默。因為文化不同，各民族之間會有一些不能傳達的幽默，但更多的幽默應當是互通的?！按笮l·少年幽默小說系列”能夠暢通無阻地讓我們領略幽默，就是一個證明。

無論從哪種意義上說，在兒童文學中呼吁幽默都是有必要的。因為兒童文學比成人文學更需要幽默品性，幽默是兒童文學的標配。對于兒童而言，幽默是“智慧體操”和“頭腦風暴”。“大衛?少年幽默小說系列”讓我們看到了對“幽默”一詞的完美注解。這套書會告訴中國的作家們何為幽默，幽默何為，幽默又是通過什么樣的藝術手段得以實現的?！按笮l·少年幽默小說系列”告訴我們，語言就能單獨產生幽默。有些外來作品在經過翻譯之后，語言的幽默感遭到一定程度的損壞，不能讓我們對它們的幽默有足夠的體會。但“大衛·少年幽默小說系列”，雖然經過了翻譯，我們仍然能感受到作品語言的幽默。這是因為其作品語言的幽默性，大衛的幽默語言暗含了一種道理、一種智慧、一種滑稽、一種生活趣味，這些語言的幽默并非是他別出心裁的怪異的修辭，而是這些語言所呈現的意思是幽默的，而且是高度幽默的。最重要的是因為大衛講述了一個又一個幽默的故事。

大衛是一個極具想象力的人，是編故事的高手。但是與其他編故事的高手不同，他從頭到尾都在編處在幽默情景中的故事。這些故事有著荒誕、富有幻想、極度夸張的特點，講述著這個世界上不能發生，也永遠不能發生的事情。但是這些故事又那么符合邏輯，明明是虛構的，卻始終讓我們擁有高度的真實感知。我們接受了這樣一種邏輯，根本不可能去質問故事情節是否合理。

大衛可以說使用了全部的創造幽默的手段，不管是書寫缺乏彈性的固執之人，還是書寫一個人的前后反差，但手段只有在服務于深刻的精神內容時才有意義。正如我一開始所說的，這是一套富有智慧的書、具有哲學思維的書、有利于人性改造和進化的書。大衛的每一本書都有很深刻的基本主題，然后圍繞這個主題，書寫這個主題之下的多重含義。大衛所持有的是開放的兒童觀，這些幽默小說展現出他對于兒童群體深刻的見解。

幽默是一種健康的心理能力，在幽默中，人們能夠對自己的智慧、人格、品質等各方面感到自豪，同時從嘲笑自己的弱點、否定自我缺憾中得到一種勝利的愉悅。幽默更大的作用，在于幫助人們獲得精神上的解脫，使人保持人的天性、純潔的品質，變得輕松豁達、充滿活力，更好地承擔起生活舞臺的角色。當前面臨沉重壓力的孩子們，在閱讀大衛的作品時，或許能夠解壓、消除內心的不安。

此外，大衛的作品讓我們得出一個結論，幽默不一定屬于喜劇范疇，高級幽默是屬于悲劇范疇的，破涕為笑、含淚而笑也許才是高級的幽默。大衛在高度喜劇性與悲劇性的情感之間找到了一種平衡，能夠讓孩子們在以眼淚收場的情景中，完成一次次情感的洗禮。