中國作家協會主管

張子影，軍旅作家，中國作家協會會員，中國報告文學學會副秘書長兼辦公室主任、理事。巴金文學院終身簽約作家。畢業于空軍導彈學院、解放軍藝術學院，魯迅文學院第24屆高研班學員。已出版長篇文學作品《試飛英雄》《女兵一號》《一朵云響亮地飄動》《大上海淪陷》《守望光明》《飛越駝峰》《走向文明》《三日長過百年》《洪學智》（上中下）《飛機樓》《烽火狼娃》《我的兄弟我的馬》等多部；編劇話劇影視劇《甘巴拉》《生死之間》《新女駙馬》《我愛芳鄰》《滄海絲路》等多部，動畫劇作品四百余集，曾任藍貓系列長篇兒童動畫劇總編劇。作品榮獲中宣部“五個一工程獎”、曹禺文學獎、中華優秀出版物、解放軍文藝獎、徐遲報告文學獎、冰心散文獎、全軍文藝新作品一、二等獎、空軍藍天文藝“銀翼獎”、巴金文學獎等多種獎項。獲得國家出版基金、入選中宣部重點主題出版、國家新聞出版署向全國青少年推薦百種優秀出版物、“中國好書”年度榜。作品在新浪網、搜狐網多次連載，連續數年進入全國中考、高考試卷。

一

劇場的燈光亮得晃眼，音箱已經熱得發燙了，演員們在臺上做出定格的造型。已經是晚上八點半了，該吃飯了，導演陳蕾揮手高聲喊道：“停！今天就到這里吧！”

眾人集體拍了一下掌，立刻都從各自的狀態下松馳下來。演員隊隊長、副導演李丹丹喊著“道具服裝歸位，燈光把電關了，大家檢查各人物品”。燈光師把舞美和造型燈關了，只留下一只照明的大燈。

這段時間，塔里木大學人文學院藝術與教育專業的學生們正在排練音樂劇《胡楊頌》，擔任女聲領唱的是維吾爾族學生熱依古麗。

“哎，大家別走，我請你們去我們家。”

舞臺上的熱依古麗大聲喊了一聲，把長長的辮子一甩，一步從舞臺上躍了下來。

“丹丹，你也一定要去啊！”熱依古麗親熱地拉住了李丹丹的胳膊。

“去吧，今天是古爾邦節，我們都去。大家一起去。”陳蕾向著眾人大聲招呼。說完，她看了看李丹丹，眼睛眨了眨。晚會導演陳蕾是學校學生工作部部長，副導演李丹丹是輔導員。

眉清目秀的李丹丹心神領會，她點頭說：“當然，要去的。”

“太好了！”熱依古麗高興地一手摟住她，一手拉著陳蕾，大聲對大家說：“走啊走啊，大家去，都到我家去！”

一群漂亮的男生女生，妝也沒卸，浩浩蕩蕩地出發了。

塔里木大學是多民族學校，從1978年開始招收少數民族學生，1997年民族學生已占全校學生總數的37％，到2008年已達到41%左右。人文學院成立于2008年5月，是少數民族學生較多的學院，最多時少數民族學生比例達到了49.4%，包括維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、蒙古族、回族、塔吉克族等13個民族。

古爾邦節是新疆少數民族的傳統節日。這一天，南疆的維吾爾族人家家戶戶都要在這一天打掃庭院，開門迎客，慶賀節日。這一天的清晨，人們沐浴更衣，到清真寺聚禮，之后，去上墳緬懷先人，然后準備豐盛的節日食品。人們互相拜年問候，并且用豐盛的食品熱情招待前來拜年的朋友。

熱依古麗的家離學校不算太遠，同學們打了幾臺車，一同來到熱依古麗家。遠遠地，熱依古麗就大聲喊：“媽媽，客人來了！”

一聲答應，門簾一掀，一位面容姣好的中年女人出現在門口——她，是熱依古麗的媽媽。媽媽手里拎著一只精致的銅壺和臉盆，親自倒水，請客人們洗手。這是維吾爾族人接待貴客的禮節。陳蕾將早就準備好的禮物雙手遞給熱依古麗的媽媽，里面是包裝精美的糖果。李丹丹也遞上了一束鮮花，其他同學在路上也都各自準備了些禮物，姹紫嫣紅的，堆在門口，立刻原本光線暗淡的門廊生動活潑起來。熱依古麗和媽媽忙碌地招呼同學們：“快進來，進家坐——”

同學們脫了鞋進屋，立刻都歡樂地叫起來。原來，漂亮整潔的地毯上擺放著兩只條形長茶幾，上面擺放著各種瓜果、馕、奶茶，烤串，還有一大盤手抓飯，晶瑩的米粒上鋪了一半金黃的胡蘿卜絲，撒著綠綠的小蔥花，真是誘人。

正在開心時，手扒羊肉又出鍋了，熱依古麗用一個大盆端著過來，騰騰的熱氣香氣立刻彌漫了整間屋子。“哇——”眾人又一次歡快地叫起來。

熱依古麗大聲招呼著老師和同學們：“大家快吃啊，使勁吃！”

此起彼伏的歡笑聲傳到了屋外，鄰居們探頭說：“你們這是來的什么客人啊？”

熱依古麗的媽媽驕傲地抬起頭，大聲說：“我女兒她在塔里木大學合唱團的老師同學來家里了。她們今天在排練校慶的節目呢！”鄰居看著門口堆放的各種禮物和一長排鞋子，羨慕地說：“塔里木大學來的客人啊！太了不起啦！”

在阿拉爾，節日期間誰的家里親朋來得多，就說明這家主人令人尊重，身份不一般。

媽媽坐在屋里面看著爐子，聽著屋里不時傳來的陣陣笑聲。女兒的聲音又響又脆，熱依古麗的媽媽心中感慨：進入塔里木大學不到兩年多的時間，女兒簡直像是換了一個人。

二

熱依古麗原本有個幸福的家，父親母親都能歌善舞，在當地小有名氣。熱依古麗在小時候一過節，經常看到父親母親在院子里翩翩起舞。可是天不遂人愿，她6歲時，父親突然生病，很快就去世了。幾年后母親改嫁，繼父對她們母女很好。兩年后母親生下了弟弟，家里重新又有了歌聲。但就在弟弟3歲那年，繼父帶著他們姐弟去趕巴扎時，遇到了車禍，三個人都被送進醫院，但只有她活了下來。母親把她從醫院接回家時，發現院子里被人扔進了垃圾和石塊。此后的一段時間，家里玻璃窗經常被人砸壞。她們出門的時候，周圍的人們都繞著她們走。有一天早晨起來，他們家的院門被人從外面鎖上了。

于是，母親帶著熱依古麗搬到了阿拉爾。母親開了一個小鋪子，做些手工，幫人縫補和修改衣服，偶爾也做衣服。母女倆原想安安靜靜地過日子，但流言是長了腳了的，周圍人看她們的目光總是冷漠的，親戚們也漸漸不來往了。母女倆的日子過得孤獨而清寒，她們再沒有唱過歌。高中時熱依古麗選擇了離家較遠的一個學校。

高考結束，熱依古麗考上塔大，媽媽又高興又擔憂。高興的就不用說了，擔憂的是女兒沉默寡言的冷淡性格，不知道能不能與同學們相處融洽。

到學校報到那天，熱依古麗沒讓母親送。她一個人提著行李到了報到處，遞上身份證，簽完表格后，立刻有一個花朵一樣的笑臉迎著她說：“你就是熱依古麗啊！我叫李丹丹，是你班上的輔導員。”說著，就向她伸出手。

熱依古麗淡淡地點了點頭。

走在路上，李丹丹看到啥就向熱依古麗介紹：教學樓啦、籃球場啦、中心花園啦、服務中心啦……熱依古麗只是淡淡地點頭，臉上沒有表情，她心里不明白：這個漂亮的漢族同學為啥對自己這么熱情？

熱依古麗下意識地警覺著。她放慢腳步，努力與李丹丹拉開距離。

女生宿舍打掃得干干凈凈，上床下桌。房間一共四個女生，除了熱依古麗，另外三個女同學都是漢族。

收拾好行李，李丹丹又主動帶著熱依古麗去食堂。在食堂，熱依古麗又看到了一張親切微笑的臉，是陳蕾。在學工處工作的陳蕾是專門在這里等她們的。打好了飯，三個人一起坐下來，同桌吃飯。

吃飯期間，陳蕾和李丹丹聊天似的問了熱依古麗的一些家庭情況，熱依古麗謹慎地說媽媽開了個小縫衣鋪，其它的什么也不肯說。吃完飯，陳蕾將提前準備好的一包東西送給熱依古麗。熱依古麗打開：東西顯然是專門為她準備的，有女孩子們專用的清潔用品，包裝漂亮的糖果。

熱依古麗有點驚奇，內心有所感動。她已經很多年沒有得到過別人的關心了。

開學之前，輔導員李丹丹查看學生檔案，這個名叫“熱依古麗”的學生引起了她的注意。

作為一所多民族學校，多年來，塔里木大學對于民族學生的管理和教育形成了一整套特別的經驗，而對少數民族學生實行“一對一”的幫扶式服務管理，是經驗之一。李丹丹就把熱依古麗作為了自己的“一對一”幫扶對象。

學校生活很快開始了。時間不長，李丹丹就發現了熱依古麗的異常，她似乎特別膽小怕人，性格又沉默憂郁，幾乎不跟大家交往，一個宿舍住著也不主動交流。

每次李丹丹找她說話，只得到一兩聲“嗯”。李丹丹一而再，再而三地碰了軟釘子，于是她去找陳蕾求助。

三

李丹丹與陳蕾的友好關系始于上學期間。

李丹丹畢業于阿拉爾中學，從小就是那種“別人家的孩子”， 她功課好，品德優，相貌甜美，是所有老師都喜愛的學生。李丹丹自己心氣也高，立志去內地上大學，畢業后，到北上廣這些大城市去開辟自己宏闊的人生。但是，她沒想到，高考分數下來后，她心儀的學校都上不了。眼看著填報志愿的時間快截止了，她只好選了塔農大（塔里木大學前身）——因為離家近，就在她上中學的學校附近。

李丹丹進入大學后迅速表現出了她的良好素質。她學習勤奮，不怕吃苦，和同學們一起“三下鄉”時，她不僅自己做好，還幫助老師和輔導員分擔管理工作。她還能歌善舞，形象又端莊，剛剛上任學工部副部長的陳蕾自己是女性干部，就“慧眼識人”地把李丹丹盯上了。

女部長陳蕾也是疆二代，生得姿容豐潤，卻有著男人般的直爽豪氣，并且思維敏捷，口齒伶俐，為人熱情，干起工作來雷厲風行，與溫和細膩的李丹丹形成了優勢互補。兩人經常在一起，工作上有啥情況也隨時交流。見李丹丹碰了軟釘了，陳蕾就對李丹丹說，既然談心這方法不行，那就找機會開展些活動，在活動中加強溝通嘛！

對啊！李丹丹點頭，但又為難地搖頭：“她可能不搭理我。”

陳蕾就很豪氣地說：“我試試。民族學生，我們一個都不能落下。”

陳蕾隔三差五就來找熱依古麗，但同樣連連受挫。女生們一起外出聚餐、逛街、看電影等等這些活動，熱依古麗全都不參加。對于陳蕾和李丹丹熱情洋溢地接近，她一律采取冷淡和沉默，后來甚至見到她們就繞著走。她家離學校近，下了課她就背上書包，一個人默默地出校門往家走。

熱依古麗的冷淡和孤僻讓兩個年輕姑娘鬧心了，她們都還太年輕，也實在沒有與人打交道的經驗。

這天下班后，李丹丹和陳蕾相約留在辦公室，她們還給自己準備了一大包杏干，準備“邊吃邊動腦筋，想想如何開展對民族學生的幫扶工作”。

兩個姑娘拿出一張紙鋪在桌上，絞盡腦汁地想能夠接近熱依古麗的辦法，想出一條，就在紙上寫下來，行不通的，就劃掉。不知不覺到了半夜了，桌上的杏干吃完了，兩個姑娘還是一籌莫展。

已經晚上十點半了，當時還是副校長的張愛萍出差回校。她習慣性地要到辦公樓走一趟，就發現了這兩位愁眉苦臉的姑娘。

看見張愛萍，陳蕾像看見了救星，她馬上站了起來：“老師您來得正好，請給出出主意。”

張愛萍畢業于北京大學教育經濟管理專業，是管理學博士，她還兼任中國高等教育學會理事、全國高等農業教育研究會理事、新疆維吾爾自治區學位委員會委員、新疆生產建設兵團中國特色社會主義理論研究中心理事等多個職務，曾獲得全國優秀教師、全國思想政治教育先進個人等榮譽，有豐富的教育工作經驗。

張愛萍走近桌子，看了看桌上的一堆杏核和那張紙，紙上寫下了一條又一條辦法：談心、輔導功課、一起去圖書館、做手工、參加志愿者活動等等，但這一條一條的，都又都被黑筆劃上了杠杠。李丹丹發愁地說：“這些辦法在熱依古麗同學那里都行不通。”

張愛萍坐下來，指點她們說：熱依古麗同學的年紀只不過比你們小三兩歲，她為什么會有這樣的表現？一個人的性格形成與她的家庭環境和過往經歷有密切關系的，要找出性格變異的原因。比如，她經常回家，是否是家里有事需要她幫忙？她不愿意外出逛街聚餐，除了性格原因，還有沒有別的因素？比如家境困難？……

張愛萍的一席話宛如一陣春風吹走了壓在兩個姑娘心頭上的陰霾。陳蕾臉上又綻開了笑容，她覺得自己腦子又好用了：“是的是的，我們應該多了解了解她的家庭背景。”

“可是，上次我問過她，她不肯說。” 李丹丹又說。

張愛萍輕輕地笑了笑，她用愛惜的目光看著面前這兩個熱忱又單純的下屬，慢慢地說：“工作要做，方法也很重要。我們在民族地區，做民族人員的工作，要把情況盡可能考慮得細致一點，全面一點，以免因為我們的唐突和簡單化給對方帶來誤解……”

張愛萍又舉了幾個以前工作中的例子，細致地講給這兩個年輕人聽。

“做思想教育工作，要學會換位思考，多站在對方的角落考慮問題。”張愛萍循循善誘。

周末，陳蕾和李丹丹一起去家訪。她們謹慎地沒有暴露身份，而是來到熱依古麗家附近，先是遠遠地偵察了一番。一間不大的屋子隔成兩間，外間做了裁縫鋪。簡陋的陳設，母親臉上的憂郁表情很容易就讓她們明白了這對母女的艱辛。

那個上午，兩位相貌可愛的姑娘來到了熱依古麗媽媽的小鋪子上，熱依古麗不在。兩個姑娘買了好幾件手工制品，又跟熱依古麗的媽媽聊了好一會兒天后，才離開。

國慶節后，阿拉爾衛生防疫部門與一家醫療服飾用品公司要在周末舉辦一場活動，而公司領導是曾經從塔大畢業的校友。校友打電話給學校，表示他想為學校做些貢獻，把活動安排在學校的胡楊干部培訓中心。公司會支付會議人員的食宿和會場費。學校匯報到張愛萍這里，張愛萍思考了一下，又把電話打了回去：“好啊！我們學校也歡迎。這樣，我們派幾位大學生，為會議做引導員和會場服務。”

放下電話，張愛萍又把電話打給了陳蕾。陳蕾和李丹丹商量后，李丹丹來到班里找熱依古麗說：“班里經過研究，認為你去最合適。”

熱依古麗很吃驚，她用疑問的表情看著李丹丹。李丹丹說：“這次會議來賓中有不少是維吾爾族人員。你維吾爾語講得好，方便溝通。”

“還有，”李丹丹真誠地說，“你是代表我們學校去參加活動的，你有一雙那么漂亮的大眼睛，令人過目不忘，所以，選引導員，你最合適了。”

聽了李丹丹這句話，熱依古麗的臉微微紅了，她不好意思地笑了。

四

開會那天，李丹丹也早早地到了，她看到熱依古麗穿著白色的醫用服，頭上還戴著綠色的衛生帽，臉上戴著大口罩，在人群中站著，有些緊張和無措的樣子。張愛萍也走過來，張愛萍在李丹丹耳邊輕輕說了幾句。李丹丹點頭，走過去，悄悄地站在熱依古麗身邊說：“古麗，我聽校長和來賓們在議論你呢！”

熱依古麗大睜著眼睛：“真的？他們說什么？”

李丹丹說：“他們說，這個引導員姑娘好極了！聲音又溫柔，服務又周到。你做得真好！”

李丹丹向張愛萍所在的方向指了指，張愛萍正好走過來，走到熱依古麗身邊，拍拍她的肩膀說：“同學，不錯。”

雖然戴著口罩，李丹丹還是看得出來，熱依古麗激動地漲紅了臉。

會議開了三天。新聞視頻出來的時候，配了活動動圖，熱依古麗美麗的大眼睛和高挑的身材十分出眾。李丹丹在班上使勁表揚了她，說熱依古麗同學為學校增了光。

這次會后，熱依古麗有了變化，她不再一個人悶聲不響，平時和同學的交流多了，見了李丹丹也不再繞著走。張愛萍聽取了李丹丹和班級的匯報，考慮到她的家庭情況，為她爭取了較高等級的助學金。

2010年，中共中央新疆工作座談會上，提出“穩疆興疆 富民固邊”的戰略方針。這是舉全國之力推進新疆實現跨越式發展和長治久安的英明決策，在新疆發展歷史上具有里程碑意義，標志著新疆又快又好發展的春天已經來臨。這次會議對于塔大人來說，又一次提振精神。學校以更大的熱情，投入到建設南疆的工作中。塔大人充分意識到，語言問題、文化問題，是促進新疆尤其是南疆區域經濟社會發展，促進民族團結和社會穩定的重要因素，是南疆少數民族教育發展的根本大計。民漢兼通人才的培養工作義不容辭。

塔大從上世紀60年代初期建校以來，一直堅持“雙語”教育，強化民語學生的國語學習教育和漢語言學生的維吾爾語學習教育，簡稱“雙語”教育。在“雙語”教學中，也形成了一套有效的教學方法和教學模式。不僅要求學生學習雙語，教師員工也要求有雙語技能，在民族生班級擔任教學與管理工作的老師和班主任，都必須有雙語技能。

熱依古麗的進步，李丹丹看在眼里，如何讓熱依古麗真正與班級體融合在一起呢？李丹丹向班主任老師建議，把雙語課的部分課堂教學改成小班上課，讓同一宿舍的同學互教互學。

為了增加熱依古麗的自信心，每當小班上課的時候，李丹丹就和宿舍的女生們熱情地請熱依古麗教她們維吾爾語。女生們真誠地夸獎她，圍著她請教發音和詞匯。平時生活中，不管是上課還是自由活動，李丹丹和同宿舍的女生們想盡一切辦法拉著熱依古麗一起參加，凡涉及到雙語的文字或者標識，就請熱依古麗幫忙解釋。熱依古麗取得的每一點成績，都會得到老師和同學們的真誠贊揚。

連熱依古麗自己也不知道，從哪一天起，她變得愛說愛笑了，她和班上的女生們有事沒事都愿意聚在一起，回到宿舍還有說不完的話。熱依古麗離家近，周末回家呆一天，晚上還總會給宿舍的女生們發短信，打電話。

熱依古麗開始哼歌了。那天李丹丹來檢查宿舍衛生，走到門口就聽見有人在唱歌，進來一看，熱依古麗一邊梳頭一邊在哼唱，旁邊桌上，電腦在放一部音樂風光片。

李丹丹驚訝地說：“古麗，你唱得真好！你嗓子真好！”

周末的下午，李丹丹拉著熱依古麗跑到學校禮堂。那里，校合唱團正在排練節目。

陳蕾已經在那里了，顯然她和李丹丹是事先做了工作的，陳蕾見到熱依古麗就說：“你唱一段我聽聽。”

熱依古麗紅了臉，緊張得搖頭又擺手：“不行不行我不行——”

熱依古麗轉身就要跑，李丹丹把她拉住：“你可以的！”李丹丹說，“你唱得可好了，我們都聽見了。”

“這樣吧，你唱，我們轉過身去。”陳蕾說著就轉過身去背對著熱依古麗。

李丹丹按下啟動鍵，音樂像流水一樣泄出……

五

2022年，李丹丹獲得了“全國最美輔導員年度人物”。李丹丹很感慨，她在塔大找到真正的自己，學校給予她的一切，比她自己之前的預期還要多。

60周年校慶演出那天，熱依古麗的媽媽為女兒縫制了一襲美麗的禮服，熱依古麗穿著媽媽縫制的衣服登臺，擔任大合唱的領唱。

那一天，塔大巨大的禮堂座無虛席。來自自治區、兵團及內地多所大學的領導與校領導和塔大的新老校友、師生教工們一起，參加了校慶的晚會演出，禮堂內觀眾達到數千名。

音樂響起，熱依古麗手提裙擺，大大方方地走到舞臺正中央，她高昂著頭，張開喉嚨，優美高亮的嗓音在華麗的舞臺上空繚繞。

天山做筆雪泡茶，

兵團的精神傳天下，

昆侖立碑寫校史

戍邊育人樂在天涯……

宣傳部長陳蕾專門請來了熱依古麗的媽媽。坐在觀眾席中，看著站在舞臺上光彩照人的女兒，熱依古麗媽媽的眼淚奪眶而出。