中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

初讀《住在冬天的姑姑》時(shí)，即被石若昕的文字所吸引。驚嘆于一個(gè)年輕作者對(duì)跨越城鄉(xiāng)生活的老中少三代人情感的精準(zhǔn)把握，對(duì)重癥患者心理情感的細(xì)微體察，同時(shí)更欣賞作者風(fēng)趣幽默又不失張力的語言風(fēng)格。

首先，這是一部以溫暖驅(qū)逐寒冷，以真誠(chéng)走近彼此，以幽默樂觀精神笑對(duì)人生的療愈之作。

這是一部題材和內(nèi)容都比較少見的作品，獨(dú)特的故事需要獨(dú)特的環(huán)境，故事的起因是一向好強(qiáng)、獨(dú)立、清冷的專業(yè)攝影師姑姑患上了“漸凍癥”，突如其來的疾病把她逼向生活的死角，更可怕的是身體上的“漸凍”，直接導(dǎo)致心靈的冰化。在求死不成，求生更難的至暗時(shí)刻，哥哥一家三口接納了她，同時(shí)嫂子的媽媽、也就是小主人公知南的外婆老葛與她同住一室，成了陪伴她照顧她的親人。這樣的故事建構(gòu)給情節(jié)的發(fā)展預(yù)留了極大的空間。泰戈?duì)栒f：“如果你愛一個(gè)人，就要以一種合適的方式去愛她。”這部作品最大的特點(diǎn)就是文中的每個(gè)人都找到一種“恰適”的方式表達(dá)自己的愛。比如，哥哥對(duì)妹妹的打斷骨頭連著筋的親情，嫂子對(duì)小姑子那種真誠(chéng)關(guān)切、又保持適度距離的愛，侄女對(duì)姑姑的由遠(yuǎn)及近的愛，沒有血親的外婆對(duì)姑姑樸實(shí)本真的同情與關(guān)愛，仿佛是多聲部合奏，不同的樂器，不同的聲部共同組成了一曲和諧溫馨的大愛之歌。他們從各自不同的角度、不同的方式珍重、呵護(hù)或滿足一個(gè)“漸凍人”無法獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的某種人性需求。愛的底色是真誠(chéng)，是一種發(fā)自內(nèi)心的深摯情感，他們的目標(biāo)是一致的，即融化姑姑心中的堅(jiān)冰，讓她找回自我，找回自信，找回活力，雖然她的身體不可遏制的逐漸冰化，但一定要喚醒她內(nèi)心沉睡的力量和潛藏的才能，讓她的心靈自由綻放，再次活出自我。最終他們做到了，那個(gè)生機(jī)勃勃、敢說敢做、自尊自強(qiáng)、敢于抗拒、敢于挑戰(zhàn)的姑姑又回來了。

作品不僅僅是寫周圍人對(duì)患者的愛，同時(shí)也非常細(xì)微深刻地展示了一位病人心理再建的真實(shí)歷程。作者把姑姑的心路歷程寫得特別從容清晰，自尊自強(qiáng)的精神風(fēng)貌寫得特別真實(shí)感人。比如，她給小侄女補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)小侄女悟性很好，就主動(dòng)系統(tǒng)地教侄女學(xué)習(xí)攝影。為了保持自我和自尊，她執(zhí)意不住哥哥家，并力所能及地利用自己的專業(yè)開始接單賺錢，自己養(yǎng)活自己，還要給協(xié)助她的老葛和小侄女開工資。尤其如她那般高冷孤傲的一個(gè)人，和一個(gè)農(nóng)村老太太同處一室，她也學(xué)會(huì)了包容，理解和關(guān)照他人。姑姑的心路歷程證實(shí)了奧黛麗·赫本的話，作為“人更重要的是，有能力自我恢復(fù)，自我復(fù)活，自我解放，自我救贖。”看得出作者在塑造姑姑這個(gè)人物上格外用心，對(duì)于一個(gè)重癥患者心理情感脈絡(luò)處理得很到位、很細(xì)膩。

正因?yàn)榫热伺c自救者的共同努力，他們才一起走過寒冬，讓本來灰暗的生活變得春意盎然。

其次，這是一部童眼看社會(huì)，以童心感受人心，帶領(lǐng)少年兒童經(jīng)風(fēng)沐雨，笑對(duì)人生磨難的成長(zhǎng)小說。

《住在冬天的姑姑》不避苦難，敢于挑戰(zhàn)復(fù)雜深刻的大主題寫作。因?yàn)樽髡呱钪O世事無常，人生難料，生老病死、天災(zāi)人禍隨時(shí)都會(huì)降臨。

面對(duì)這樣的題材，關(guān)鍵看作者怎么把握，怎么寫，他（她）想讓孩子從中看到什么，學(xué)到什么，感悟到什么。文中的知南本是一個(gè)心思細(xì)膩敏感的小女孩，她與姑姑并不親近，特別是姑姑直率孤高的性格，還曾在無意中傷害過她的自尊心。然而，在與姑姑相處的日子里，她一步一步走近姑姑，看到了姑姑冰冷外表下的真誠(chéng)、坦率、熱忱，堅(jiān)毅、獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊等等人性中美好的東西。在知南和姑姑這對(duì)矛盾中，作者很好地把握了兩個(gè)基點(diǎn)：平等、自尊、真誠(chéng)。和所有孩子一樣，知南很在意平等和尊重，姑姑和老葛對(duì)她始終平等相待，知南在與姑姑、外婆相處中學(xué)到了更多的為人之道、做人之道。另外，父母面臨生活的巨大變故，他們的態(tài)度和處理方式，也會(huì)讓孩子感悟更多東西，比如，爸爸對(duì)姑姑連心徹骨的親情和關(guān)愛；媽媽的淡定、寬和、智慧，還有外婆的達(dá)觀開朗，這些無形中都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。更重要的是，親歷這場(chǎng)從天而降的磨難，讓還是小孩子的知南對(duì)苦難、疾病、生死會(huì)有更深刻的體悟。正應(yīng)了那句話，“苦難是最好的磨礪，生活是最好的教科書”，相對(duì)于那些甜滋滋、輕飄飄的兒童文學(xué)作品，此作分量更重，內(nèi)涵更豐富，更有助于孩子從中汲取經(jīng)驗(yàn)和精神營(yíng)養(yǎng)，更有助于他們的成長(zhǎng)。

其三這是一部人物形象鮮明、語言精到，風(fēng)格別致，感染力、共情力俱佳之作。

“苦難書寫”歷來是兒童文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)重要題材，值得稱道的是作者非常好地把握了作品的基調(diào)：真實(shí)、正面、積極、陽光、樂觀、向上。本來一個(gè)沉重郁悶灰暗的故事，卻寫得波瀾起伏，意趣盎然，活色生香。首先是故事情節(jié)上有幾處異峰突起、“突如其來”的安排，第一個(gè)是姑姑突如其來的得了“漸凍癥”。第二個(gè)突如其來是外婆老葛帶著老狗阿土從鄉(xiāng)下來了，再一次打破了生活的平衡。在鄉(xiāng)下，老葛自在的“像一棵長(zhǎng)老的野菜”，而當(dāng)帶著滿身鄉(xiāng)土氣息的外婆對(duì)著陌生的城市，陌生的家庭，陌生的人，陌生的生活習(xí)慣，那種惶恐慌亂，局促不安，茫然無措的狀態(tài)，無疑大大改變了作品的調(diào)性，豐富了作品的色彩和內(nèi)容。第三個(gè)突如其來，是外婆在菜市場(chǎng)被人欺負(fù)，被人羞侮，久不出門的姑姑主動(dòng)出擊，為老葛打抱不平，好好地和“太陽鏡”老太太理論了一番。對(duì)于姑姑這個(gè)人物形象的塑造來說，這是很重要的一筆，是她找回自我，恢復(fù)自我的鮮明標(biāo)志。正是通過這一系列充滿人間煙火氣的生活故事情節(jié)，作者很好地塑造了一系列個(gè)性鮮明的形象。

最值得稱道的是作者的語言，輕快、機(jī)巧、風(fēng)趣、幽默。比如，隨筆寫給阿土在陽臺(tái)建了個(gè)狗窩，也寫得意趣橫生，“陽臺(tái)原本是老葛指給阿土的棲息地，現(xiàn)在已經(jīng)變成了阿土的多功能娛樂室?！闭且?yàn)橛辛诉@樣的情節(jié)設(shè)計(jì)，這樣精致風(fēng)趣的文筆，讓一個(gè)原本悲劇故事有了喜劇的效果。正如馬克·吐溫所說“讓你陷入困境的，并不是這個(gè)世界，真正讓你陷入困境的，是這個(gè)世界并非你所想象的。”只要有一顆善良的心、一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，總能在生活中發(fā)現(xiàn)美，看見光，找到希望。這也是《住在冬天的姑姑》走出冬天的故事，帶給我們的重要啟示之一。