中國作家協(xié)會主管

新世紀以來，中國少兒出版經(jīng)歷20余年的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，兒童文學(xué)在少兒出版板塊中占比達到40%，原創(chuàng)兒童小說所占市場份額尤其突出。進入新時代，“十四五”規(guī)劃時期，在黨的二十大精神的指引下，抓好主題出版、抓好原創(chuàng)現(xiàn)實題材兒童小說尤其重要。

近年來，希望出版社發(fā)力原創(chuàng)，深耕現(xiàn)實，堅持做優(yōu)主題出版，體察時代脈動，在兒童文學(xué)領(lǐng)域自覺地、有計劃地聚焦原創(chuàng)現(xiàn)實主義題材，以社會熱點主題為策劃重點，陸續(xù)推出一批優(yōu)秀的原創(chuàng)現(xiàn)實題材兒童小說，如《金珠瑪米小扎西》《張桂梅和她的孩子們》《游過月亮河》《慈江雨》《行走的學(xué)校》《少年的榮耀》等。同時，發(fā)掘有潛力的具有成長性的作家，扶植有特色的新人新作，在童書出版市場上獨樹一幟，取得了社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。

新時代少兒主題出版要以兒童視角完成宏大敘事，書寫新時代中國少年兒童的成長故事，助力少年兒童的精神構(gòu)建和人格塑造。為了進一步推進少兒主題出版工作，推動兒童文學(xué)的發(fā)展，希望出版社組織開展“希望杯”新時代原創(chuàng)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品征集活動并舉辦系列作品研討會。2023年7月下旬，由山西出版?zhèn)髅郊瘓F主辦、希望出版社承辦的“尋找大愛之旅 禮贊英雄之魂——裘山山長篇兒童小說《游過月亮河》研討會”在中國現(xiàn)代文學(xué)館舉行。10月，“希望杯”新時代原創(chuàng)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品征集活動啟動儀式和“新時代少兒主題出版的拓展與創(chuàng)新研討會暨《慈江雨》新書分享會”在山西太原舉行。20余位作家、評論家、出版人就原創(chuàng)現(xiàn)實主義題材兒童文學(xué)在當(dāng)今時代的意義、新時代少兒主題出版的拓展與創(chuàng)新、當(dāng)下少年兒童成長引導(dǎo)的社會問題、兒童文學(xué)中“兒童性”以及敘事技巧的拓展、情感的審美力量、典型的人物塑造等話題展開深入研討。盡管圍繞具體作品展開，但其中探討的很多話題，是新時代少兒主題出版的真問題，特此摘錄，以饗讀者。

——編 者

呼應(yīng)時代主題，弘揚偉大精神

新時代兒童文學(xué)主題出版更鮮明、題材更豐富、類型更多元、藝術(shù)更精湛，呈現(xiàn)出了氣象萬千的面貌。進入新時代，怎樣用鮮活的文學(xué)敘事呼應(yīng)時代主題，是當(dāng)前兒童文學(xué)創(chuàng)作面臨的重要課題

青少年個人的成長必須要投身到國家和人民的偉大事業(yè)中，兒童文學(xué)的主題出版也要與此相關(guān)聯(lián)，圍繞習(xí)近平文化思想和黨的二十大精神進行創(chuàng)作和策劃。中國編輯學(xué)會會長郝振省談到，希望出版社在紅色軍旅題材的開發(fā)上，依托山西厚重的歷史文脈，關(guān)注科技發(fā)展、山河改造、生態(tài)文明建設(shè)、弘揚傳統(tǒng)文化等方面，豐富少兒主題出版內(nèi)容，取得了一定的成績。在中宣部和中國作協(xié)的大力倡導(dǎo)下，主題創(chuàng)作和主題出版得到了文學(xué)界和出版界的熱烈的響應(yīng)，推出了一批又一批優(yōu)秀的作品。魯迅文學(xué)院常務(wù)副院長徐可表示，兒童文學(xué)主題出版不僅要重視主題性，也應(yīng)該重視文學(xué)性、藝術(shù)性，敘事和人物塑造要貼合兒童特點，藝術(shù)地、巧妙地把主題隱含在創(chuàng)作當(dāng)中。

當(dāng)下是兒童文學(xué)作家創(chuàng)作優(yōu)秀作品的大好時機，中國出版協(xié)會理事長鄔書林表示，兒童文學(xué)從業(yè)者要抓住機遇，順應(yīng)時代要求，也要符合世界文學(xué)和出版規(guī)律，創(chuàng)作出真正能代表中國特色文化的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，讓更多人能更好地理解有著五千年文明傳承的大國氣象。新時代少兒主題出版，以兒童視角完成宏大敘事，書寫新時代中國少年兒童的成長故事，助力少年兒童的精神建構(gòu)和人格塑造。《中華讀書報》總編助理陳香認為，新時代的少兒主題出版正在孜孜探索更具溫度的文學(xué)性、人文性、創(chuàng)造性的表達，更有感染力的創(chuàng)作形式和出版方式，更開放多元的圖書主題、題材和呈現(xiàn)方式。因為與主題出版的結(jié)合，兒童文學(xué)書寫展現(xiàn)了更為寬廣的價值維度和寫作氣象。時代主題往往關(guān)涉國家、民族發(fā)展的重大話語，也包含崇高、啟蒙、理想等深層次的精神價值。兒童文學(xué)主題創(chuàng)作讓寫作題材的外延日益跨越了校園生活、家庭生活、成長題材，為童年的書寫狀態(tài)和生命體驗提供了更加多維的尺度，賦予童年書寫更為豐厚的內(nèi)涵。《中國新聞出版廣電報·讀周刊》總編、中國兒研會副秘書長楊雅蓮談到，主題出版物應(yīng)該是既有意義、又有意思，接地氣、顯銳氣、有生氣，做到文學(xué)性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。希望出版社將打造高品質(zhì)主題出版物作為自覺追求，不僅找到了合適的作者，而且做到了文學(xué)性、藝術(shù)性、可讀性相統(tǒng)一，出版了一系列具有廣泛影響力的精品讀物，主題出版物已經(jīng)成為希望社的“壓艙石”和“定盤星”。

新時代少兒主題出版物，要打開思路和視野，既要關(guān)注到內(nèi)容上現(xiàn)實性和歷史性的統(tǒng)一，也要關(guān)注到創(chuàng)作上兒童性和文學(xué)性的融合。山西省文聯(lián)副主席、山西文學(xué)院院長張衛(wèi)平表示，山西有厚重的歷史文化資源和豐富的紅色文化資源，是主題創(chuàng)作的沃土，如何以當(dāng)代視角創(chuàng)新兒童文學(xué)的主題創(chuàng)作是廣大作家需要持續(xù)深入思考的問題。希望出版社黨支部書記、社長、總編輯王琦談到，希望出版社始終堅持正確的出版導(dǎo)向，自覺擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任，強“文化之質(zhì)”，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品童書；聚焦時代熱點，創(chuàng)“文化之新”，深耕細作，做優(yōu)做強少兒主題出版。聚焦新時代主題和軍旅題材兒童小說，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出文學(xué)性的審美教育，挖掘兒童性的想象力和創(chuàng)造力。相信在兒童文學(xué)從業(yè)者的共同努力下，能夠打造更多更好的培根鑄魂、啟智增慧，符合時代潮流、弘揚時代精神的精品少兒讀物。

關(guān)注軍旅題材，唱響英雄贊歌

英雄是一個民族最閃亮的坐標，一個有希望的民族不能沒有英雄。崇尚英雄是時代的需要，弘揚英雄氣概也是文化自信的內(nèi)容之一。如何利用好軍旅題材創(chuàng)新主題出版，聚焦新時代新征程中黨和國家的使命任務(wù)，聚焦新時代主題和軍旅題材，塑造可親可愛可敬的英雄形象，是少兒主題出版的重要著力點

近年來，兒童文學(xué)創(chuàng)作的題材越來越豐富，不斷有新的開拓。希望出版社近年來依托自身優(yōu)勢，在少兒主題出版方面推出了一部部精品力作。山西出版?zhèn)髅郊瘓F黨委書記、董事長賈新田認為，新時代新征程，兒童文學(xué)事業(yè)和少兒主題出版將大有作為。近年來，山西出版?zhèn)髅郊瘓F策劃出版了一大批具有廣泛影響的文學(xué)精品，近兩年陸續(xù)出版了《金珠瑪米小扎西》《行走的學(xué)校》《游過月亮河》《慈江雨》等一系列革命軍旅題材的主題出版作品，“紅色·軍旅”已然成為特色品牌，逐漸形成有較大影響的少兒主題出版矩陣。

中國作協(xié)原副主席、兒童文學(xué)委員會原主任高洪波認為，希望出版社近年在主題出版題材發(fā)掘上下了很大功夫，從歷史到現(xiàn)實，結(jié)合山西的歷史文脈、紅色資源，聚焦軍旅題材的創(chuàng)作與出版，為少年成長帶來了精神鈣質(zhì)和陽剛之氣，整體表現(xiàn)出“太行風(fēng)骨、現(xiàn)實風(fēng)范、軍旅風(fēng)姿”的出版風(fēng)格。《慈江雨》以少年視角講述抗美援朝戰(zhàn)爭，讓人們關(guān)注到這場戰(zhàn)爭中兒童的成長，也讓新時代少年兒童了解特殊時期下的童年樣貌，呈現(xiàn)出支教少年在特殊環(huán)境下的堅強成長過程，從而把歷史遠景變得清晰可見，是一部培根鑄魂、啟智增慧的好作品。

中宣部原副秘書長、中國圖書評論學(xué)會會長郭義強談到，新時代少兒主題出版應(yīng)增強童心童趣，增強作品的吸引力、感染力、傳播力、影響力、生命力，努力打造孩子們喜愛、受市場歡迎、文質(zhì)兼美的精品力作。《游過月亮河》書寫了洪水中一個父母雙亡的孩子和一個兒子為救人所犧牲的老人如何渡過心理難關(guān)的故事，不僅涉及軍旅生活、軍民生活，也涉及到當(dāng)下令人關(guān)注的心理治療話題。《慈江雨》通過書寫在朝鮮支教的少年老師與華僑孩子們的故事，歌頌抗美援朝戰(zhàn)爭中平凡人的事跡，唱響英雄的贊歌，有助于幫助新時代少年兒童重溫那段歷史，激勵他們銘記歷史、崇尚英雄、珍惜當(dāng)下，繼承和弘揚偉大的抗美援朝精神。

中國出版協(xié)會原副主席、中國少兒讀物工作委員會原主任海飛表示，進入新世紀以來，特別是最近幾年，軍旅作家寫兒童文學(xué)成為一種重要現(xiàn)象，也是一道雄壯美麗的風(fēng)景線，增添了中國兒童文學(xué)在百年未有之大變局中的愛國主義情懷和英雄主義精神。許多“跨界”的軍旅作家寫出了一批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，大大豐富了兒童文學(xué)的廣度、深度和厚度。軍旅文學(xué)跨界試水，為兒童文學(xué)注入陽剛之氣，不僅關(guān)注軍旅生活，而且?guī)в袗蹏髁x、英雄主義和理想主義的光芒，其底色是陽剛、雄渾的。

中宣部出版局圖書處處長王為衡認為，《游過月亮河》是一部有溫度的作品，它的溫度來自人間大愛，更來自遭受失去至親創(chuàng)傷的老人和孩子相互治愈的成長經(jīng)歷。讀者能夠被書中潤物無聲所表達的愛國主義、集體主義所感染。飽滿的情感溫度是作者開展兒童文學(xué)創(chuàng)作的鮮明特征，她的作品聚焦和平年代的軍人、各行各業(yè)的平凡英雄，以富有質(zhì)感的細節(jié)，展現(xiàn)無私奉獻的精神，呈現(xiàn)奮進的、有信念的人生狀態(tài)。

山西出版集團黨委副書記、總經(jīng)理胡彥威談到，從少年視角出發(fā)以抗美援朝戰(zhàn)爭時期真實的支教故事為背景創(chuàng)作的《慈江雨》，以血肉豐滿的人物塑造和貼著人物自然生長的故事情節(jié)，給小讀者以童趣閱讀，同時將重大歷史題材與少年兒童的精神健康成長緊緊地結(jié)合在一起，是一部歷史意義與現(xiàn)實意義并重的新時代兒童小說。中國作協(xié)創(chuàng)研部副主任李朝全認為，《游過月亮河》并不是直接寫英雄，而是寫英雄身后的人和事——失獨父親鄭連根和孤兒光伢子。從記者李旌的角度，用鏡頭記錄鄭直在生命的最后關(guān)頭救下那個孩子，拍下珍貴的照片。她寫英雄不是濃墨重彩去正面描述，而是頗具巧思地寫英雄背后的英雄。鄭連根作為退伍軍人保持軍人的本色，在兒子去世以后依然沒有丟掉這份本色。大愛主題在書中的體現(xiàn)除了軍民魚水情、軍民一家親以外，還有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的社會關(guān)愛與關(guān)注、相互幫扶與守望互助。

北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉表示，《游過月亮河》聚焦和平年代部隊的搶險救災(zāi)、勇于犧牲、無私奉獻的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，講述中國軍人在國家建設(shè)、服務(wù)人民的優(yōu)秀傳統(tǒng)，展現(xiàn)了軍民團結(jié)、事業(yè)發(fā)展、社會進步的時代風(fēng)貌。《兒童文學(xué)》雜志主編馮臻也談到，《游過月亮河》通過一名退伍老兵形象來展現(xiàn)中國軍人的氣質(zhì)和風(fēng)貌，從中解讀出中國人民解放軍優(yōu)良作風(fēng)深深地融入鄭連根的血液、情感和思想里，軍魂印刻在他的靈魂里，成為一輩子都不會磨滅的風(fēng)骨。因此，《游過月亮河》以飽滿的情感、真實可感的人物，打動、熏陶兒童，使兒童在獲得審美樂趣的同時，能真切地懂得愛的力量，領(lǐng)悟軍人的精神風(fēng)貌，也感受到作品中所傳達出來的思想意義和教育意義。

扎根現(xiàn)實生活，講好中國故事

新時代兒童文學(xué)如何講好中國故事是作家、評論家和出版人需要面對的重要問題。少兒出版應(yīng)支持中國原創(chuàng)兒童文學(xué)的創(chuàng)作，推出更多反映當(dāng)下兒童真實生存狀態(tài)的兒童文學(xué)作品

“中國不乏生動的故事，但是缺少講好故事的能力。”山西省作協(xié)副主席、兒童文學(xué)委員會主任羅向東認為，新時代少兒主題出版的拓展與創(chuàng)新是值得探討的問題，希望兒童文學(xué)作家能夠以兒童的眼光看待兒童，將自己的語言合理地兒童化，激發(fā)創(chuàng)作動力，把兒童文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)成事業(yè)來看待，練好內(nèi)功，多出精品，把主題出版打造得更加扎實。主題創(chuàng)作需要作家具備同化生活的能力，盡可能地把采風(fēng)式的體驗轉(zhuǎn)變成自己的生命體驗。遼寧省作協(xié)副主席、兒童文學(xué)作家薛濤表示，如果能寫跟自己的生活經(jīng)歷密切相關(guān)的素材，對作家來講會是一次寫作的提升和建設(shè)。

《文藝報》社副總編輯劉颋認為，《游過月亮河》是兒童文學(xué)文學(xué)化處理現(xiàn)實題材的一大收獲。新聞結(jié)束的地方，就是文學(xué)開始的地方。文學(xué)應(yīng)該如何面對重大事件和重要社會新聞，展開現(xiàn)實題材寫作，這是作家的責(zé)任、義務(wù)和挑戰(zhàn)。《游過月亮河》將大事件落地，落到具體的人物和故事上。暗線與明線交錯，夢境與現(xiàn)實生活交融，共同構(gòu)成了一部有深度的優(yōu)秀作品。兒童文學(xué)評論家馬光復(fù)也認可《游過月亮河》的現(xiàn)實意義，他表示，故事發(fā)生在當(dāng)今時代，就發(fā)生在我們眼前、身邊，發(fā)生在一個普普通通的受災(zāi)的鄉(xiāng)村。作品既是一部現(xiàn)實主義題材書寫的佳作，也是一部充分實現(xiàn)了文學(xué)性表達的主題出版作品，更是一部原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的精品之作。從創(chuàng)作方法上看，作者采用了現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合的創(chuàng)作方法，作品中也充滿了革命的、進步的浪漫主義色彩，從始至終貫穿著積極向上的樂觀主義精神。

兒童文學(xué)作家應(yīng)該到校園中去，到兒童生活中去，去傾聽孩子們?nèi)绾伪磉_，來更好地塑造新時代、新兒童的新形象。中國圖書評論學(xué)會副會長楊平談到，兒童文學(xué)的創(chuàng)作需要作者有深厚的人生積累和人生感悟，有充沛的文學(xué)經(jīng)驗和文學(xué)修養(yǎng)，作者將自己的人生經(jīng)驗融于文學(xué)性、兒童性的語言中，創(chuàng)作出具有社會深度、思想含量和文學(xué)價值的兒童文學(xué)作品，給少年兒童帶來思想震撼與文學(xué)啟蒙。

關(guān)注兒童心理，引導(dǎo)生命教育

兒童文學(xué)中“成長”是永恒的主題，但“創(chuàng)傷”是成長過程中避不開的話題，做好兒童生命教育的引導(dǎo)，關(guān)乎社會問題，也是兒童文學(xué)的使命所在

面對當(dāng)下少年兒童真實生存困境，生命教育和生命關(guān)懷是非常重要的。魯迅文學(xué)院副院長李東華談到，死亡是兒童文學(xué)無法回避的一個主題。在寫到死亡這個主題的時候，世界兒童文學(xué)范圍內(nèi)有很多經(jīng)典的作品，比如說《天藍色的彼岸》《馬蹄與祖父》等，將永恒的、冰冷的命題處理得非常溫暖。《游過月亮河》把冰冷的東西寫得溫暖且慰藉。通過恨與愛、冷和暖的轉(zhuǎn)化，把悲傷的主題寫出了生命的溫情。郭義強談到《游過月亮河》中寫了“老和少”“愛與恨”“生和死”幾對關(guān)系，少兒題材要給孩子貫穿友情、生死的教育，盡管讓孩子較早體驗到死亡是很殘酷的，但是這種生的希望、生的愛護，又能給他帶來更大的溫暖。

中國作協(xié)創(chuàng)研部副主任納楊認為，作為一部兒童小說，《游過月亮河》在敘述上用了簡潔質(zhì)樸的語言，省去了枝枝蔓蔓的纏繞，直抵人心深處，把人物的心理變化一層層地解剖，既給故事情節(jié)發(fā)展建立了充分的邏輯支撐，更把小說的主旨突出出來，讓讀者體會到，在生死面前，逝者無法挽回，活著的人還要活下去，這是生之艱難。然而生活還有著另一面，那就是生之喜悅。處在人生最痛苦時期的光伢子和鄭連根，正是因為再次感受到了生之喜悅，才重拾對生活的希望。兒童故事的趣味性和教育意義固然重要，但能激發(fā)孩子關(guān)于生活真諦的思考，拓寬他們感受人生的面向，從別人的故事中讀出自己的啟示更為可貴。作品中鄭連根與光伢子的對話堪稱精妙，這是大人和小孩關(guān)于生死的直接對話，小孩的問話和大人的回答都恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了與人物的氣質(zhì)、心性、年齡和閱歷相適應(yīng)的狀態(tài)。而從死亡過渡到人為什么要活著，順理成章。“人是不能隨隨便便死的。人要活著，好好地活著。”“堅強不僅僅是摔跤不哭，是要敢于面對新生活，是要好好活著。”這兩句鄭連根說給光伢子的話，何嘗不是說給所有正在經(jīng)歷生之痛苦的人的話，可以視為這部小說的題眼所在。游過月亮河，在小說里是光伢子最終克服心理障礙的表現(xiàn)，也寓意著這個孩子找到背負傷痛活下去的勇氣，領(lǐng)悟生之喜悅。

對于兒童小說來說，要做到“創(chuàng)作總根植于愛”“作文要熱情”，凸顯情感的審美力量，讓孩子在閱讀中經(jīng)由真切的情感體驗去感知蘊藏其中的思想或道理。馮臻表示，《游過月亮河》就是這樣一部有情感爆發(fā)力和感染力的作品。小說將軍民魚水之情、親子骨肉之情、老幼相依之情等人間真情交匯在一起，犧牲奉獻的大愛與情真意切的個人感情，富有層次地構(gòu)成了愛的合奏。整部小說如泛著愛的浪花的河流，淌在讀者的心田，給讀者以豐富的情感體驗，也滋養(yǎng)著他們的精神世界。以飽滿的情感、真實可感的人物，打動、熏陶兒童，使兒童在獲得審美樂趣的同時，能真切地懂得愛的力量，領(lǐng)悟軍人的精神風(fēng)貌，也感受到作品中所傳達出來的思想意義和教育意義。

兒童小說呈現(xiàn)出更多的是人性的光輝，正是這種人性的光輝激發(fā)出少年的力量，并為少年人生最初的性格打上明亮的底色。兒童文學(xué)作家、詩人王立春談到，依托一個真實人物，背靠抗美援朝戰(zhàn)爭，馬三棗用自己的少兒主題讀物《慈江雨》做了一次可貴的探索。小說寫的不是轟轟烈烈的志愿軍戰(zhàn)士與敵人的浴血奮戰(zhàn)，而是朝鮮華僑小學(xué)的中國支教老師和孩子們在硝煙彌漫的戰(zhàn)火下頑強成長的故事。他用真誠的文字敘述了一個大少年和一群小少年的集體人格，呈現(xiàn)了一場中國少年的血脈僨張的抗美援朝。太原師范學(xué)院教授、兒童文學(xué)評論家崔昕平將馬三棗概括為“非主流”的兒童文學(xué)作家，因為他總是在獨立的節(jié)奏和美學(xué)追求當(dāng)中，埋頭走自己的道路。《慈江雨》表現(xiàn)出一種很新穎的美學(xué)風(fēng)范，作品不是單純的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的再次重現(xiàn)，而是鋪展了以單明為代表的一群少年在戰(zhàn)爭時代所綻放出來的生命意義。這樣的雙重主題使作品更加厚重、更有質(zhì)感，也為小讀者們帶來了很好的生命教育。

強調(diào)藝術(shù)審美，展現(xiàn)童心童趣

盧梭曾說“把兒童看作兒童”，如何在文本中體現(xiàn)兒童的閱讀趣味與審美價值是少兒主題出版創(chuàng)作的重要課題。“綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情”，作品情感充盈，才能打動讀者，喚起讀者的情感共鳴

海飛認為，《游過月亮河》是一部文學(xué)元素、文學(xué)意象、文學(xué)意念交匯融合，富有藝術(shù)魅力的優(yōu)秀作品。文學(xué)的力量在每一篇、每一章上都能夠看到，作品由夢境起筆，寫了六七個夢，有婉轉(zhuǎn)的夢，有做完要接著做的夢，很符合兒童文學(xué)的特點，增添了文學(xué)的藝術(shù)力量。書名“月亮河”本身就是一場夢，故事最后“游過月亮河”意味著達到了夢境圓滿的結(jié)局，這種寫作手法非常有童心童趣。陳暉特別談到《游過月亮河》展現(xiàn)的大愛與人情。失去了獨生子的英雄父親去撫養(yǎng)被救的失去雙親的孩子，本身就是一個帶有戲劇化張力的人物關(guān)系和情感關(guān)系。這部作品真實、樸素，把情感上的糾結(jié)和轉(zhuǎn)變的過程寫得很扎實。作品的情緒來自于兒童生活，來自于兒童角色，有溫暖明亮的情感基調(diào)，同時貼合人心人情，貼合每個普通讀者可以感同身受的情景、情感和體驗。作者在描摹人物、描寫場景、刻畫細節(jié)方面下了一番扎實的功夫，整個作品呈現(xiàn)出一種豐潤的文學(xué)形態(tài)，既沒有用力過猛地拔高，避免了生硬、造作的空泛，也沒有“為主題而主題”的寫作。它舉重若輕，難能可貴，擁有一種樸素自然的、相對平和的氣質(zhì)。

成人文學(xué)作家進入兒童文學(xué)寫作，一直在強調(diào)兒童性，強調(diào)兒童本位、兒童視角。劉颋表示，兒童性認知中間存在變與不變的關(guān)系。不變指的是童真，是兒童的本質(zhì)；變指的是兒童認知能力的變化。因為時代在改變，兒童在豐富，在成長，他們所接受的信息、所生活的環(huán)境與此前相比發(fā)生了很大變化。因此，對于兒童性的豐富和拓展是今天兒童文學(xué)寫作必須面對的課題。在這個意義上，《游過月亮河》正是對于今天的兒童性最好的豐富和拓展。李朝全認為，裘山山作為成人文學(xué)作家，把姿態(tài)放低寫作，蹲下來觀察和描摹兒童的心理，不是高高在上地俯視小孩怎么生活，而是作為一個旁觀者，蹲下來看他們怎么說話、怎么行動。作品中的小孩有著非常童心、童趣的言行，很貼近兒童的心理與生活。

李東華、陳香、楊雅蓮等幾位學(xué)者都提到了貫穿整個故事的重要角色“小狗彎彎”，作者深諳兒童視角的本質(zhì)，與敘事者的敘事形成合力，讓兒童以本能的判斷和感受來認知世界和人生，而不是像成人文學(xué)一樣，以價值判斷和經(jīng)驗的累積來書寫故事和人生。插圖中小狗的眼神、動作，包括后來和光伢子洗澡時小狗歡快的神情都讓人印象深刻。通過一只小狗的表情變化，從難過到歡快，我們能看出這個小朋友慢慢走出傷痛的過程。兒童視角下與眾不同的敘事方式，造就兒童文學(xué)的純凈本質(zhì)。

在新的歷史方位上，兒童文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓兒童文學(xué)優(yōu)秀作品成為滋養(yǎng)和塑造下一代的強大力量，用心用情引導(dǎo)少年兒童健康成長、全面發(fā)展，給偉大時代留下偉大作品，向人民和歷史交出優(yōu)秀的文學(xué)答卷。

（教鶴然整理）