中國作家協會主管

2019年6月，黃文秀同志因公殉職，習近平總書記對黃文秀同志先進事跡做出重要指示。河北出版傳媒集團、河北少年兒童出版社與兒童文學作家阮梅隨即啟動了講述黃文秀同志成長經歷的圖書策劃、采寫和編輯出版工作。經過兩年時間的精心打磨，2021年7月，講述黃文秀成長歷程的紀實兒童文學作品《一個女孩朝前走》由河北少年兒童出版社出版發行。2022年4月27日，由文藝報社、河北出版傳媒集團主辦，河北少年兒童出版社承辦的阮梅兒童文學《一個女孩朝前走》研討會，以線上線下相結合的方式召開，20余位專家學者參與會議研討，高度評價本書的文學藝術價值。

于細微處見精神，于眉眼處畫人物

作家高洪波在發言中談到，這本書是對“七一勛章”獲得者黃文秀成長歷程的一次文學的、藝術的詮釋、解密，或者說解讀。這是阮梅的一次“主業”工作之后的“副業”，她的主產品是成人報告文學《文秀，你是青春最美的吟唱——尋訪“時代楷模”黃文秀生命成長足跡》，副產品是這本寫給兒童的、講述時代楷模成長故事的《一個女孩朝前走》。可是，作者為這本書投入的創作激情和心血，以及所付出的藝術靈感，甚至超出了她的主打作品。因此這是一個意外的收獲，但也更在意料之中——這是一個優秀的兒童文學作家所具有的特殊的敏感和責任心帶給我們創作上豐盈的收獲。這是一本關于成長的特殊意義的書，一個平凡貧窮的壯族家庭精神上卻無比富有，有一種隱含的高貴被作者悄然引入到了這本特殊的書中。阮梅筆下的黃文秀家有著一度令人難以置信的貧窮困窘，卻又有著無數個閃光的生活亮點，這些亮點轉換成一幅幅令人難忘的畫面，一個個感人肺腑的細節。高洪波說，他甚至為阮梅筆下描述的黃家一匹廣西特有的小矮馬而感動，阮梅在“騎著矮馬上山坡”一章，把矮馬意象勾勒得無比鮮明生動，它樸實、任勞任怨，不僅是黃家的重要的經濟收入來源，更是陪伴孩子們的親昵朋友。此外，細心的阮梅用女作家特殊的敏感和細膩為我們展示了美麗的壯鄉風情。為了突出黃文秀的成長，她把筆觸伸向了她生活過的校園，她交往過的朋友和閨蜜，這使本書中人物形象的塑造格外鮮明，感人的故事情節和生活細節屢見不鮮，這在紀實文學中是比較稀缺的元素，可以說是于細微處見精神，于眉眼處畫人物。阮梅用自己傳神的筆把黃文秀成長過程中的那一抔抔泥土活生生地擺在讀者面前，讓那棵未來將成為參天大樹的幼苗黃文秀的完整生命凸顯出來，傳遞給我們一種更加真實貼切的閱讀感受。毫無疑問，黃文秀年僅30歲的生命是個休止符，大自然的暴虐意外奪走了她鮮活的生命，卻又讓她融入了新時代激越的主旋律，成為我們執政黨一個年輕的特殊形象的象征。他感謝阮梅為讀者提供了一個特別好的時代讀本，而且也為大家塑造了一個獨特的具有紀實風格，同時又有小說藝術品質的優秀作品。

以文學家的敏感溯源而上

中國作家協會創研部主任何向陽發言說，這部作品剛剛獲得“2021中國好書”，說明作品已經從業內的認可走向社會的認可。這部作品源于阮梅為中國作家協會創研部和中宣部宣教局合作開展的關于“時代楷模”項目所寫的一篇報告文學，2019年12月以《文秀，你是青春最美的吟唱——尋訪“時代楷模”黃文秀生命成長足跡》為題發表在《中國作家》月刊上。之后，她以一個文學家的敏感，在完成成人報告文學之外又溯源而上，不是單純寫黃文秀的事跡，也不單從“七一勛章”獲得者的角度來寫，而是往上延伸，講述黃文秀是怎么成為黃文秀的。她在《一個女孩朝前走》的后記中寫到自己是懷著從未有過的創作激情來創作這部兒童文學作品的。她要尋找黃文秀的童年少年時光，要做另外一種嘗試。阮梅這種嘗試是把自己“扔”到創作里，她從百色市走到了田陽鎮，走到了黃文秀的出生地，逆行而上走進了黃文秀的童年。這種深入創作、求索求證的精神，非常令人感動。《一個女孩朝前走》里，阮梅是用還原日常性的寫法，把黃文秀作為一個真實的人來書寫。在媒體以往的報道中，對黃文秀這位奮斗在基層、優秀的第一書記的事跡，我們已經有所了解；但是大量的新聞報道之外的黃文秀，我們是陌生的。我們跟著作家的筆力、腳力，才能看到黃文秀之所以成為黃文秀的心路歷程。作品開頭的方式，完全像童話的開頭，讓讀者一下子就能沉浸到故事里去。這本書一共250多頁，200頁之前都在寫主人公的日常，寫她的少女時代，寫她的成長歷程，是成長主題。一個女孩經過怎樣的歷練成為“七一勛章”獲得者，成為時代楷模，作家鋪陳了大量的細節，將成長故事寫得非常豐滿。比如，阮梅寫黃家兄妹去撿牛甘果換錢買學習用的紙筆，表現出了大山鄉村里貧家孩子成長的艱難和他們努力生活的堅韌；黃文秀幼年膽小，不敢騎矮馬，父親黃忠杰扶她上馬，幫她鍛煉膽量，她逐漸變得勇敢。這些細節都是為她之所以能成為黃文秀做鋪墊。作家寫到黃文秀在北京上學期間，她帶一輩子沒到過北京的父親去了天安門城樓，她答應父親回到家鄉工作。這個也是鋪墊她將來會回饋家鄉，回報家鄉父老。一層一層遞進，一個人的成長不是一下成為英雄，一下成為楷模和時代先鋒，是有淵源和軌跡的。這本書寫出了一個女孩子心靈的成長。3歲看大，7歲看老，從人格心理學上來講，童年藏著人一生中最重要的內容。作家用一種女性的觀察，非常深入細致地寫出黃文秀這個女孩的美好。黃文秀身上的善良、勤勞、勇敢等等，作為中國女性最基本的品質，在這部書中得到了很豐富的體現。

出色還原生活的主旋律作品

《民族文學》主編石一寧認為，黃文秀事跡已經是一個很火很熱的題材，創作關于黃文秀事跡的作品，剛開始是有題材優勢的，但這種優勢對創作者有難度，是一個不小的挑戰。因為需要在眾多相同題材作品中成為不一樣的存在。而阮梅在關于黃文秀事跡題材的寫作中，找到了自己的獨特視角。有獨特視角，就有獨特的發現——她聚焦的是黃文秀的童年和少年時代生活。她的這部長篇紀實兒童小說是一部關于成長的兒童文學作品，作為“七一勛章”獲得者、時代楷模、感動中國人物的黃文秀，既是扶貧英雄，也是新時代的青年楷模。英雄出自平凡，然而也出自不平凡，這部作品著重表現了黃文秀成長過程中的平凡和不平凡之處，表現了她所出生的農民家庭、農民父親的平凡和不平凡對黃文秀的成長和人生的良好影響。黃文秀出生在一個雖貧困但很溫馨的家庭，父親黃忠杰是一位善良、正直、智慧和有趣的農民。作品寫出了讓主人公健康陽光地成長的家庭教育、父愛母愛和兄妹、姐妹之情。有這樣的家庭、父親和其他親人，才有了黃文秀的成長。黃文秀最終成長為一位時代楷模，一位時代英雄，與此是有直接的關聯的，作品用很多情節和細節十分生動地揭示了這些關聯。《一個女孩朝前走》對主旋律題材創作提供了有啟發性的經驗，雖然是一部主旋律作品，但阮梅出色地還原了生活，從生活出發塑造人物，塑造主人翁的形象。作品對黃文秀事跡這個題材進行了高度的文學化處理，以文學性表現題材本身的政治性和時代性，作品沒有概念化的痕跡和生硬的語言，充分的文學化使主人公形象的真實性、可親性和可信度得到突顯，使作品更能走進廣大少年兒童讀者心中。

純粹、純凈、純潔的青少年教育讀本

全國政協委員、文學評論家潘凱雄說，阮梅的紀實文學新作《一個女孩朝前走》帶給他的閱讀感受是既新鮮又感動。作品的主人公黃文秀作為基層駐村第一書記，在脫貧攻堅最前線獻出了自己年輕寶貴生命的英雄事跡，早已通過各種媒體的大量報道給我們留下了深刻的印記，而《一個女孩朝前走》的落筆重點放在了黃文秀讀大學之前。在某種意義上這就是黃文秀短暫又耀眼的年輕生涯中的一段前史，并由此解鎖了昔日農家少女黃文秀何以成長為今日英烈黃文秀的精神密碼。透過阮梅的筆觸，我們知道了黃文秀出生于一個爺爺奶奶父母兄姐三代同堂的貧困農家，且母親還長期身患頑疾。這樣一個七口之家的日子雖過得十分拮據，但卻呈現出一個鮮明而頑強的總基調，洋溢著一種溫暖而友善的總氛圍，那就是質樸、善良、樂觀、向上。日子過得雖時有食不果腹、衣不蔽體之窘，但仍不失快樂、溫馨與友愛。作品正是在這樣一種環境與基調下，呈現出黃文秀這個農家女孩快樂而艱難的成長史。緊緊伴隨在她生活周邊和生命成長中的是溫馨的農家親情、濃郁的泥土芬芳和鮮明的地方風情。其實，我們有理由相信，在這樣一種極度拮據的生存環境中，日常生活中的小磕碰、人際交往間的小摩擦不僅難免，而且也很正常。阮梅也并沒有完全回避這一點，反而在總體上呈現出一種非常純粹、純凈、純潔的感覺。這顯然是阮梅一種強烈主觀意識與意志的灌注。潘凱雄認為，作家在不回避、不粉飾生活現實的前提下入情入理地注入一些自己強烈的、充滿理想的主觀意志不僅十分合理，而且很有必要。這既是對善良、對美好的一種呼喚與期待，也是我們當下文學創作，更是整個社會生活中十分稀缺與寶貴的一種情愫。這一點對青少年教育，乃至對我們整個社會的倫理道德建設都是非常有意義、有價值的。

具有感染力的中國故事

《人民日報》社文藝部副主任劉瓊說，《一個女孩朝前走》這本書獲得的榮譽實至名歸，書名富有文學性和兒童性，文本也感人動人，讀完讓人心情久久不能平復。出生在大山里的普通的壯族女孩為什么能成為青年楷模？《一個女孩朝前走》告訴我們，這個青年楷模的成長不是偶然的，有其必然性。《一個女孩朝前走》至少有三個動人之處。第一，寫出了這個女孩的動人。黃文秀的起點是非常低的，但終點很高，其中的成長過程既艱難特殊又格外動人。第二，寫出了這個女孩的非凡。黃文秀已經實現了個人的夢想，進入了大都市，可以過上相對舒適的生活，可她卻選擇回到家鄉，回到偏遠的鄉村，全心全意回報父老鄉親，這種樸素又非凡的信念讓這個人物光彩照人。第三，《一個女孩朝前走》把主要的筆墨放在貧困鄉村和貧困家庭里孩子的成長和涅槃，寫出了大小外部環境，特別是家庭環境對黃文秀的培養和影響。劉瓊從文本的角度談了她對作品的三點理解。第一，從寫一個中國式的偉大的父親入手，寫出了一個人的成長關鍵性，這是《一個女孩朝前走》的特殊寫法。父親是黃家的精神支柱和經濟支柱，自始至終在場，在作品中、在黃文秀成長中發揮了重要的作用。黃文秀的父親有眼光、有創造性，心氣很高，他不安于貧窮，一直努力為孩子創造更好的教育環境，為家庭創造更好的生活環境。正因為有了這樣的前提，才有了黃文秀后來的成長。他也是有勇氣、有方法的父親。面對兒女成長中遇到的各種問題，發生的各種事情，他能和孩子平等交流，從方式方法到思想情感，都用自己的經歷給予幫助，對孩子的習慣、情感和精神的教育和養成起到關鍵的作用。第二，作家通過時代楷模黃文秀真實的經歷寫兒童的成長，寫父慈子孝，寫淳樸的家風，寫溫暖的情意，寫守望相助。最終黃文秀在父親的眼光中、母親的懷抱里、奶奶的手心里、老師的言語里，一點一點成長成熟。第三，寫貧家子弟的自立自強，寫時代氣息，寫中國夢，寫中國故事。這個文本通過大量豐富的細節豐盈著黃文秀的形象，通過書寫她對闖禍后母親的體恤，體現了這個女孩的深情；通過書寫老師，書寫資助她上大學的陌生人，寫出了黃文秀理想和信仰形成的重要路徑。《一個女孩朝前走》看起來是寫了一個人，其實是寫了一個時代，寫了一個非常具有感染力的中國故事。

扎根現實土壤的理想之花

魯迅文學院副院長、兒童文學作家李東華認為，“朝前走”三個字顯示出作為個體的女孩們面向未來時倔強而勇敢的主動性，有一種一路向前永不回頭的韌勁，同時也彰顯出時代為鄉村女性改變自身命運提供了廣闊的可能性。本書通過對黃文秀的細致入微的描摹，很好地呈現了新時代鄉村女性的整體風貌。但黃文秀卓然不凡的地方在于，她人生的“朝前走”卻是以面對錦繡前程決然轉身回到出發地的方式完成的。從世俗的眼光看，她在北京師范大學讀完研究生后留在北京才算人生贏家，才算“朝前走”。而她卻選擇回到廣西百色，甚至自覺下沉到一個貧困村當駐村第一書記，主動投身于脫貧攻堅的時代偉業，放棄大都市的繁華世界，勇敢面對貧困難題，而且有勇有謀，干得有聲有色，不回避不畏懼解決現實問題時的各種繁難，以生命和熱血酬報國之志。可以說，黃文秀以“大勇”挑戰了世俗對成功標準的界定，以果敢的行動詮釋了自己對自我價值實現的全新理解；黃文秀也以“大美”回報了故鄉山水的哺育。故鄉不只是用來離開、出走甚至拋棄的，故鄉也是呼喚著千萬學子返身歸來建設的。黃文秀還以自己的“大愛”，真正踐行了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，把自己蓬勃的青春獻給了大山里的父老鄉親。黃文秀以自己思想的獨立、經世致用的干練、純粹的人格為新時代女性確立了讓人仰視的高度。也正是懷著這樣敬仰的心情，兒童文學女作家阮梅從家鄉湖南出發來到廣西百色黃文秀出生地大石山徳愛村柳上屯和工作地百坭村，深入采訪她的親友、老師、同學、同事、村民……力求尋找到黃文秀從一個山村小女孩成長為時代楷模的精神密碼。阮梅以一個優秀作家的敏銳性，注意到了黃文秀的父親黃忠杰對黃文秀的成長所起到的決定性的影響。這是一個樸實的農民，也是一個很有干勁的農民，面對貧困的生活，沒讀多少書的黃忠杰卻一直堅持要給兒女最好的教育。物質上雖然極度困頓，但這位父親豁達，有愛心，有膽有識，遇到不平事，也不懼怕，給予了家人非常可靠的保護。從黃文秀的性格中可以看見父親的深深印記，這也從一個側面說明了在物質不夠富足，甚至很匱乏的情況下，一個和睦、溫暖，雖窮卻不墜青云之志的家庭給予一個孩子精神成長的護佑與滋養，也足夠成為他改變命運的牢固的支點。事實上，讓黃文秀成為“這一個”的外部的影響是綜合的。她的家鄉雖然貧窮，但是民風淳樸，風景如畫，美麗的大自然和美好善良的家鄉父老都曾給予她很多的關愛，她可以說是吃百家飯穿百家衣長大的。包括她在求學過程中遇到了很多好老師、好同學，真摯的故鄉情、師生情、同學情，都和親情一起，讓黃文秀在情感的成長上是幸運而豐盈的。當然所有一切都離不開國家的好政策，民族政策、扶貧政策，都在根本上保證了這個壯族女孩追求夢想的權利和基本的保證。就像冰心先生所說的：“有了愛就有了一切。”黃文秀的人生抉擇不是橫空出世，它的源頭應該是來自于那些曾經照亮她內心的點點滴滴的愛的光亮。阮梅用女作家特有的細膩的筆觸，撿拾起散落在生活褶皺里的微細的美好，把一個英雄崇高的靈魂放置到平凡而瑣碎的日常生活中去，用豐沛飽滿的細節，用生動感人的故事，去講述從平凡到偉大的傳奇。如今，黃文秀的事跡已經傳遍大江南北。因為她是個真實的人，她所有的美好都不是虛構出來的，她身上的理想主義的光芒，都是從現實的土壤生發出來的。她是一個吃著五谷雜糧長大的鄰家女孩，所以她身上的那種超越性就更加具有震撼人心的力量。現在，經由阮梅樸素而誠摯的文學表達，黃文秀的成長故事、一個典型的中國孩子成長的故事，將在中國的孩子間傳播。她身上所有發光的品質，照亮了作家筆下的文字，而這些發光的文字，將照亮許許多多的清澈的童心，她將活在我們的記憶中，她將永生。

兒童文學主題創作的典型代表

中國圖書評論學會副會長楊平陳述了《一個女孩朝前走》能入選“2021中國好書”的原因。這本書是兒童文學主題創作當中的代表作，超越或超脫了一些此類題材中經常存在的誤區。首先，作品能夠把英雄人物的真實生動的成長軌跡體現出來，不把英雄當作“神”來寫，而是還原為平凡人和普通人。作品中的黃文秀有自己的成長邏輯、心理邏輯、社會邏輯。閱讀完圖書，能深刻體會到英雄產生于普通人之間，我們每個人如果有信仰有信念，也可以成為像黃文秀一樣的英雄人物。其次，這本書有豐富的意義內涵，有很多可宣傳的點。黃文秀作為英雄楷模，她的英雄事跡是感人的，是值得人敬仰的，是我們主題教育重要的課題。比如，作品對黃文秀英雄楷模的精神力量、返鄉扶貧對于青年人的人生價值的引導作用等方面都做到了深入挖掘。第三，這本書涵蓋面廣，不僅體現出黃文秀良好的家教家風，還有勤勞、堅韌等正能量的品質，它是對一些主題類型創作主題單一、說教意味明顯的超越。從各個方面來說，這本書都具有典型性和代表性，因此在評“中國好書”的時候，能被列在少兒圖書中的第一位，這本書的確具有極高的閱讀價值和出版意義。

引導少年兒童健康勇敢成長

北京作協兒童文學創委會副主任馬光復認為，《一個女孩朝前走》是一部很優秀的紀實性兒童文學作品。當前，我國處于大變革大變局當中，打造我國兒童文學新優勢、新成果十分重要。在文學創作中，要堅持黨的十九大中國特色社會主義進入新時代戰略的判斷，要在兒童文學中弘揚愛國主義精神、社會主義英雄精神、艱苦奮斗精神，要不忘過去、牢記使命、勇往直前，這是當下兒童文學的基調。《一個女孩朝前走》在主題、選材、邊界、時代特征、敘述節奏等方面都堅持了這種基調，在原來的基礎上更加突出了不變，這種不變自始至終貫徹黃文秀人生軌跡。不變是一種底色，而變是一個亮點，在堅持基調不變的書寫中，作者寫出了一個女孩的變，一個生活在偏遠山區的女孩子，在優秀傳統文化的大環境中，在一個普通中國人的家庭里，從懵懵懂懂變得向上，變成嚴格要求自己的女孩子，她具有奮斗的精神，具有奉獻的精神，具有創新的精神。作者在作品中塑造人物的變化，寫出了不同于以往少年兒童的新人物新形象。其次，《一個女孩朝前走》在寫作文體上是比較獨特的。作家恰到好處地將虛構與紀實融合。這樣的寫法能使作品產生厚重感，避開完全虛構帶來的漂浮感。一本讓讀者親近甚至喜愛的紀實作品，就必須講好故事，刻畫好人物，寫好細節，阮梅把歷史與現實、虛構與真實處理得恰到好處。我們看到作品中的黃文秀是栩栩如生、活靈活現、可愛可信、可親可敬的人物，是一個既平凡又偉大的英雄。最后，在如今復雜的大變局時期，在我國奮勇前進的步伐中，需要從小培養少年兒童革命英雄主義和無私的奉獻精神，面對艱苦卓絕的斗爭局面，我們需要像黃文秀愛國、愛人民的奉獻精神，整個民族才能更團結，在困難面前才會不低頭、不屈服。時代在變，國家在變，人的生活思想也在變，新時代需要新思想、新觀點、新作品，需要敢于碰觸歷史與時代的重大題材，《一個女孩朝前走》經得起歷史和時間的考驗，是思想性和藝術性結合的佳作。

“朝前走”是永恒的精神滋養

兒童文學評論家、《兒童文學》雜志原主編徐德霞在《一個女孩朝前走》還是書稿的時候就讀了這部作品，當時的名字叫《少年黃文秀》，她讀完之后提了很多意見。后來，她看到書名改為《一個女孩朝前走》，立刻眼前一亮。她認為，這部作品在英雄楷模的書寫當中是獨樹一幟的，寫出來了一個女孩從平凡走向英雄的真實的成長過程，成長軌跡非常清晰，人物有血有肉，活生生地立在我們面前。我們每個人都具有成長為英雄的潛質，只要有理想、信念和追求。常言說寒門出孝子，《一個女孩朝前走》便是最好的注釋。黃文秀出生在貧困之地，在她短短的20多年人生中，貧窮生活如影隨形，但是就在這個家庭當中，整個的家風涵養，以及父親一定讓孩子走出大山、無論什么困難都壓不倒的堅定信念，令人十分感動。同時，黃文秀的父親很幽默和樂觀，比如書中寫到用幾塊板給孩子釘小滑車等等，這樣積極的生活態度給了徐德霞很大的震撼。正因為從小有這樣的家教和培養，黃文秀一直都是樂觀向上的女孩。她在研究生畢業之后，已經走出大山，走到北京，走到全國一流的城市，但她仍毅然決然返回家鄉。她這樣的理想信念離不開家庭的培養和引導。出于人自然的追求，她希望改變家鄉，希望家鄉可以富庶起來。《一個女孩朝前走》讓更多的少年兒童獲得一種力量，獲得精神的滋養。“朝前走”是永恒的精神，是生命當中最可寶貴的精神，應該把這種精神弘揚下去、繼承下去，不止是一個女孩朝前走，更是一代又一代的男孩女孩朝前走。

動情之后的真誠書寫

《文藝報》社副總編輯劉颋表示，根據海飛老師建議修訂的書名《一個女孩朝前走》特別凝練地概括了這本書的主題，這部作品中也有阮梅始終如一的特質。阮梅的作品有非常鮮明的女性情懷，她在寫作過程中有很強的共情能力——與她書寫的對象共情，同時也能夠將這種共情傳遞給讀者。阮梅很真誠，她常常為她的采訪和寫作對象痛苦焦慮。她創作時情緒非常飽滿，作品中的寫作姿態是感同身受后基于尊重理解，甚至是動情之后的認真而真誠的書寫。因此，《一個女孩朝前走》的文字單純、干凈，但同時又有非常動人的力量，文本非常有說服力和親和力。有些作品閱讀時，讀者會感到文本氣勢非常足，閱讀過程中會帶來啟發，但同時也會帶來壓迫感。因為《一個女孩朝前走》是給青少年讀者的，所以這樣的友好與親和是非常難得的，而且也是必須的。阮梅選取黃文秀的原生家庭和生長環境來進行描寫，在這個中間呈現出黃文秀以及她的家人身上的品質：豁達、吃苦耐勞、善良、有大愛、自強、堅毅。阮梅很有技巧地將這些品質在一個個細節中呈現出來，用大量童年、少年時期的細節書寫讓黃文秀的形象有了豐滿的血肉，可親可近，回答了黃文秀是如何“成為”楷模黃文秀的這一寫作主題，并且能讓小讀者相信她，相信榜樣的力量。前不久，國務院新聞辦公室發布了《新時代的中國青年》白皮書，我覺得《一個女孩朝前走》這部作品很好地印證或者呼應了這個白皮書，黃文秀身上集中體現了新時代中國青年的優秀品質，黃文秀作為當代青年的優秀榜樣，雖短暫卻耀眼的一生再次證明當代中國青年的潛力和希望。中國青年身處大發展的時代之中，如何抓住機遇報效祖國，實現自己的價值夢想，實現人生理想和價值，黃文秀是可作為參照的。黃文秀的成長故事，也體現了當代中國青年的素質與自信，積極主動的社會參與，身為青年人的責任與擔當，在扎根基層、平凡中的奉獻。黃文秀的故事是對當代青年優秀品質最好最生動的文學化表現。

形塑新時代平凡英雄的真實模樣

兒童文學研究專家、出版人海飛在書稿階段就曾為《一個女孩朝前走》提出過中肯的意見。他說看過書稿后，深深地為這部作品震撼，他看到了新時代的偉大，看到了年輕一代成長的力量。在作品中，能感覺到阮梅的用心用情、把關注青少年健康成長、倡導青少年主題價值觀當作生命、使命一樣去對待。她以紀實兒童文學的方式，從探究黃文秀的成長歷程入手，為孩子們講述了新時代平凡英雄的真實模樣。黃文秀家境貧困，但她從不氣餒，良好的家庭教育、樸素的家風傳承，特別是黨的扶貧政策像陽光一樣照耀、溫暖了她。黃文秀不忘初心，畢業后反哺家鄉，為千千萬萬有著同樣命運的少年、青年樹立了榜樣。這是大愛的接力和傳遞，是傳統美德和社會主義核心價值觀在一個普通家庭、在一個和諧社會的完美呈現。海飛重點從成長的兒童性、鮮明的文學性、高超的藝術性三個方面評價了作品的特點。他認為，對于英雄人物的書寫，我們經常會產生的誤區是，英雄大多數從小就是不凡的、異于常人的。這樣的作品，孩子讀起來是“隔”的。其實越是優秀的出版物，越擁有跨越時空、跨越地域的無窮無盡的閱讀意味。童書出版的終極目的是兒童閱讀，只有能深深打動孩子們，真正走進孩子們心里的作品，才會產生最大的社會價值。《一個女孩朝前走》很好地抓住了成長這個重點。作家把筆墨放在黃文秀童年、少年時期，描寫她作為貧困山區貧困家庭的一個普通女孩是如何克服種種困難，成長為內心堅定、向光而生的優秀青年，同時也把目光放在家庭教育對孩子潛移默化的塑造上。阮梅的文字很溫柔，似乎帶著一點兒軟糯，讀起來像是一個女孩輕輕地訴說自己的故事。可是越往后讀，越能感覺到，她的文字是帶著筋骨的。她一點點地刻畫出了黃文秀的精神面貌——渾身帶著精氣神兒、散發著光芒，富有鼓動人心的力量。阮梅以黃文秀一家人的共同成長來講述少年成長，以一個家庭的故事來講述中國扶貧故事，具有高超的文學藝術性。從時代精神中擷取浪花，像是植物的橫剖面一樣，藝術地見證我們時代的進步、少年破繭成蝶的成長、青年昂揚向上不負韶華的樣貌。

回到“歷史現場”，書寫愛與被愛

中國作家協會創研部副主任李朝全說，2019年黃文秀的事跡公布以后，我們希望約請一位作家去采寫黃文秀的故事，當時便想到了阮梅，但是那時我們并不了解阮梅具體的狀況。后來才知道那時她身體狀況不是很好，但這個看起來嬌弱的女子，竟以一己之力在有關宣傳部門的幫助下完成了采訪，她出色地完成了中篇報告文學之后，又開始了二次采訪，創作面向青少年讀者的《一個女孩朝前走》。這本書在編輯出版過程中，出版社和阮梅也曾多次征求我們意見。出版后，接連獲得了不少榮譽，受到了普遍贊譽，這是讓人格外欣慰的。為此，我們應該感謝阮梅和河北少年兒童出版社。阮梅創作《一個女孩朝前走》是非常不容易的。因為黃文秀已經犧牲了，要寫好這個人物的故事有很大的難度。作家通過采訪相關的人物，通過拼圖的方式一點一點還原了黃文秀的事跡、她的人生歷程，包括她犧牲時的場景，努力做到回到“歷史現場”，盡可能地逼近事實真實。《一個女孩朝前走》是一部具有強烈共情和共感的作品。作為一位女性作家、一位母親，她就像對待自己的女兒一樣對待筆下的人物黃文秀，也試圖像理解女兒的選擇一樣去接近和理解黃文秀，去走進黃文秀的世界。她懷著無以言說的心痛與惋惜、透徹骨髓觸及靈魂的情感生動講述這個可愛可親又可敬的女孩的成長歷程。在創作時，她不僅觸發真情傾注深情，而且，這部作品的創作過程對于她本人而言亦有一種“治愈”的效果和作用。《一個女孩朝前走》最大的主題是愛與被愛，大愛無疆。其中有父愛和家庭的愛。言傳身教、以身作則的父親，像一座山，把整個家庭都扛了起來。無私的哥哥姐姐，親切的師友……在眾人愛的海洋的簇擁包裹培育下，造就了黃文秀這樣一個純潔善良、愛國愛民、大愛無疆的孩子。阮梅尤其突出了國家和社會之愛，黃文秀的家庭最終能夠走出貧困，離開大山，歸根結底是國家之愛、社會之愛。愛的主題還體現在黃文秀就像月亮一樣接受了太陽的光芒，接受了來自人世間各種的愛、溫暖和力量，再把這些光亮和愛反射給他人，反哺給社會。黃文秀畢業后回到了自己的家鄉當基層的第一書記，肩負脫貧攻堅的任務，扛起時代的重任，對于社會的回報正是愛的光芒的反射，是獻給愛與被愛的贊歌。這部作品對于黃文秀父親脫貧之路的描寫，與黃文秀的成長、返鄉扶貧形成了對照描寫，突出了脫貧攻堅戰這一國策的重要意義，也有力地烘襯了黃文秀獻身這一偉大事業的巨大價值，很好地彰顯了脫貧攻堅戰歷史性和跨時代的意義。此外，作品不回避問題，不回避落后的現象，是一次真實的苦難敘事，這種苦難敘事展示出這個女孩成長為時代楷模的內在必然性。這樣的寫作讓這部作品更加真實可信，也增強了作品的力量。總的來說，《一個女孩朝前走》這部長篇紀實兒童文學采用如實客觀描寫的手法，還原了黃文秀的人生和心路歷程，是能帶給孩子們教益的一部優秀童書。

燦爛的童心，爛漫的詩心

《光明日報》文藝評論版主編王國平說，作為黃文秀北師大的校友，在看這本書的時候他的感情更復雜一些。讀這本書的時候，他有幾點感受。第一點，作品是貼著人物來寫的，是一個母親對待自己孩子的視角，是從伙伴或者共同成長起來的同學的視角來寫的。這樣的視角才能夠這么深入，從黃文秀小時候寫到大學畢業，寫到最后犧牲，寫她的認知、她的情感、她的心理。閱讀這部書時，是陪伴主人公一起朝前走的感覺，這確實是兒童文學作家阮梅的功力所在。主題作品要有兒童性，這個概念很重要，也很有意思，怎么做到，怎么落地，作者做出了自己的探索。第二點是，感覺作品確實有燦爛的童心，有爛漫的詩心。寫學校是“兩棵扁桃樹的學校”，寫親人去世，說他去“天堂吃云朵了”……點點滴滴的童心喚醒詩心的表達，在這部作品中得到比較好的體現。第三點是，多方面多角度寫一個人物。人物最怕簡單化、臉譜化。社會學家潘光旦先生有一個觀點，中國鄉土社會中人的成長有三個方面的成長——地緣、血緣、學緣，互動共生。一個人的成長，這三個點很重要。這個作品正是從這三個方面描寫了黃文秀的成長經歷。到二舅家住，說“來就來了，住得了兩個也住得了七個”，情感的表達很豐富。還有就是出版社的編輯工作做得很到位。本書的封面設計匠心獨運，畫面中紅衣女孩的神態、動作，表現出一種昂揚向上的精神，包括標題字體都有一種跳躍性，與主人公的精神是比較貼合的。

描繪新時代英雄的特質與光暈

《中國現代文學研究叢刊》執行主編李蔚超認為，這本書是以文學特有的形式緬懷追憶時代英雄。這部作品里，黃文秀的故事可感可親，是作家對新時代英雄敘事方法的繼承性改寫。這是一個中國楷模的故事，朝前走的女孩是非常清新的稱謂，由少年黃文秀這樣一個女孩，從而號召更多的男孩女孩朝著有精神力量的方向去，朝著明亮的方向去。這不是通俗逆襲的爽文，黃文秀向前走，但是“前”在哪里？從人民中來，到人民中去，這部作品完成了這種表達，成功書寫了黃文秀的成長歷程，寫出了漫長成長時期的堅韌與自強。我們現在強調親子教育，比如父母要陪伴、付出，珍視孩子的童年時光。西方小說的成長敘事中成長也需要契機，在現實生活中，黃文秀的童年和成長之間沒有清晰的界限，窮人的孩子早當家，她是在現實困境中一步步自覺走出來的路。同時，這本書再次告訴我們一個道理，崇高的英雄來自于平凡，這就是人民的英雄，英雄的人民。我們可能很難從國外的小說中看到黃文秀這樣的形象，她無疑是中國式的英雄楷模，她能夠成為時代楷模，事實上是中國故事和時代精神的展現。她放棄大城市的工作機會回到家鄉，到基層擔任第一書記，是一種勇氣，也是對生命起點割舍不下的情感，她為新時代知識青年提供了一條反哺鄉村之路。一部基于真實人物、真實事件創作出來的作品，如果有過多的苦難描寫，難免給人沉重之感，所以作者選擇了用簡單提煉出美好，恰好呈現出這本書的浪漫主義色彩，描繪出了新時代英雄向往的光暈，體現出了新時代英雄書寫的特質。

一個時代英雄的心靈成長史

中國作家協會創研部綜合二處處長納楊談到，這本書之前出版社就曾寄書稿讓提意見，看到文稿的時候也提了一些自己的想法，比如應該怎么寫時代楷模，當代的英雄人物是用小說的方法寫，還是用報告文學的方法寫等等，最后拿到這本書，感到眼前一亮。首先，書名《一個女孩朝前走》無論從文字內容，還是整個構成的意象指向，都十分契合這本書的精神內涵。作家阮梅遇到了與自己的兒童文學創作理念相契合的人物，觸發了她創作的欲望，創作出了較為完美的作品，體現了兒童文學的舉重若輕。時代楷模所包含的背景和社會價值，就是國家的政策方向。脫貧攻堅大背景是我們國家近年來最大的國情，也是我們國家的時代潮流，社會發展方向，在這樣的大背景之下，產生了黃文秀這樣的當代英雄人物。用兒童文學的寫法把這個背景化在作品背后，讓這個作品沒有那么宏大敘事，不會讓人產生一種隔膜感，但是又符合我們時代的精神要求，符合歷史發展的潮流。作家在寫這樣一個作品的時候，就像碗里面可以裝十二分水，但是她只呈現出來八分，她要讓讀者自己去添那余下的四分。她充分又恰到好處地引導和調動了讀者的共鳴、共情。第二點，關于時代英雄的創作，我們應該有鉆得進去又能跳得出來的狀態，這個作品就有這樣的狀態。作者親赴廣西采訪，認真深入了解了黃文秀的精神世界，包括她的成長環境、家庭環境，甚至整個村的環境和工作的環境。書中出現的每一個人物都非常真實，黃文秀的父親、哥哥、媽媽和村里的村民，還有時不時會出現的村支書和其他脫貧攻堅戰線上的人物，每個人物都讓人覺得很真實。這就是作者鉆得進去，是她通過大量的采訪獲得的真實的感受。這個作品又是跳出來的——不是為了寫英雄而寫英雄，不是為了宣傳英雄而寫英雄，而把這個英雄內化成作者自身創作的想法，然后再由文學的形式表達了出來，成為文學作品，而不是宣傳作品。這也是我們所希望看到的了解當代英雄的樣式，這樣的書寫更加感人，也讓人物更加真實可信。第三點是這個作品的真實性，在于所寫的事情和情感都是真的。雖然寫的是國家大事，但是沒有故作姿態，沒有虛假模仿，而是非常自然地從兒童角度寫黃文秀的成長。還有最重要的一點，這個作品并沒有回避在采訪過程當中了解到的負面內容。作家真實呈現了黃文秀家庭和貧困村的狀態，還有哥哥在學校遭遇的校園霸凌，包括黃文秀本人所遭遇的同學的排斥甚至不公對待。這讓我們感受到黃文秀是真實的人物，而且是與我們熟悉的環境相一致的。最后一點，這部作品用的是小說的寫法，有大量的對話和心理描寫，但很少有評價性的文字，這使整個故事讀起來很流暢，這在當代英雄人物報告文學類型的寫作里是比較少見的。就這個題材來說，用這個方式非常貼切恰當。讀完作品，能夠非常清晰地感受到黃文秀能夠成為黃文秀的原因所在——她是有能力的，再加上自強不息的精神，積極的樂觀的人生態度，不以苦為苦，總能找到生活的甜，這些都使得黃文秀能夠堅持不斷向前。所以，這部作品是一個時代英雄的心靈成長史。

還原楷模的成長之路是兒童文學作家的責任

作者阮梅分享了創作本書背后的故事，談到自己有三個體會，其一是還原楷模的成長之路是兒童文學作家的責任。在接到采寫時代楷模黃文秀的任務之后，她首先想到的是自己兒童文學作家的身份，在列出了采訪提綱的時候就做了兩個準備：一是高質量地完成一篇中篇報告文學，二是完成一部兒童文學作品。阮梅到黃文秀生前工作的單位組織座談會，到她生活的地方盡量多地搜集素材。開始這部兒童文學作品創作的過程是艱難的，因新冠肺炎疫情，二次赴廣西采訪的計劃行不通，只能通過微信、電話、書信的方式補充采訪。在與出版社的溝通中，她下定決心，要將這本書寫出一個新高度——既要楷模故事的真實性，又要文學作品的感染力，能真正打動、深入讀者的內心。毫無疑問，這是一次十分有難度的創作。在一年多的時間里，在出版社和多位專家的支持、關心和鼓勵下，她潛心打磨作品，對比之前，創作有了很多的新發現、新突破，楷模形象在讀者眼中更加真實可信，也更加吸引孩子們。第二個體會是，作為兒童紀實文學作品，采訪時的用心、用情比后期的構架與寫作更為重要。這次實地采訪是艱辛的，最難的不是百色的山路，是采訪文秀的父親。當時文秀的父親已經病重，剛動過手術在醫院里療養，作為一個病重的老人、失去了女兒的父親，他并不想過多向別人提起自己的女兒。阮梅第一次看望他的時候，不忍觸碰他的傷心之處，將交流的主題放在他自己的身上。這樣的采訪可能是他沒有遇到過的，幾個小時的交流他變得眼睛越來越有光彩。就這樣，在文秀父親綿綿不斷的講述和他的幾次采訪支持下，阮梅了解到文秀小時候很多很多的事情，也找到了文秀為什么會選擇從大城市回到家鄉、建設家鄉的思想根源。第三個體會是，一個孩子的成長是一個家庭互相陪伴的成長，也是一個國家的成長。書里的文秀和普通孩子一樣，在成長中受過很多的小委屈，經歷過許多的小挫折，也犯過一些成長的錯。但是她能在成長中不斷地改變自己，完善自己，壯大自己。她能夠勇往直前，得益于勇敢、堅強而充滿愛的家庭、得益于父老鄉親的幫襯、得益于慧眼識珠的老師，更得益于國家扶貧政策的幫扶。阮梅在文秀的生命里看到的不僅僅是文秀的成長，還有文秀和她的家庭互相陪伴的成長，她的家庭和我們偉大祖國的共同成長。她希望，這本書能幫助每一個家庭中普通的孩子形成陽光、自信、包容、堅強、樂觀、感恩的品德，成為父母放心的孩子，成為國家合格的公民，甚至成為時代所需要的社會精英。

英雄是踏著荊棘一步步走過來的

兒童文學作家、北京電影學院動畫學院副教授葛競談到，她時常感到這類作品的寫作難度以及讀者對這類作品的閱讀迫切性，這兩者相互矛盾，也相輔相成。當一個英雄出現人們面前的時候，人們會用憧憬的眼光去仰視她，但要想真正走進這位英雄的內心不是一件容易的事情。當人們再看她的事跡的時候自然而然會去想，她為什么這樣做，為什么能夠這樣做，為什么能夠成為這樣的英雄，這是好奇。同時，我們仰視英雄、注視英雄，去了解她背后藏著的故事，希望每一個讀到她故事的人，能從她身上汲取到力量，這是人們去講述、去傾聽、去閱讀一個英雄故事的真正原因。寫出一個有血有肉的英雄是很難的，尤其是如何把握英雄身上超乎常人的光彩和真實的平易近人，能夠讓讀者感受到人物的心跳與呼吸，感受到真實的一言一行，這兩者之間的平衡，需要作者有非常好的把控能力。因為英雄一定是一個獨特的人、偉大的人，但同時也是一個活生生的、仿佛就在我們身邊的人。《一個女孩朝前走》非常成功的地方在于它不僅寫出了英雄的成長史，還寫出如何一步一步成為這樣的人，解答了讀者內心的好奇，讓讀者對黃文秀產生了情感，產生了深度的理解。寫扶貧干部是有難度的，尤其對于生活在大城市的少年兒童來說，“扶貧”是有陌生感和距離感的。書中細膩描寫了貧困帶給一個家庭實際生活的困難，尤其是給孩子帶來的心理困擾。對于當下很多都市里的孩子們來說，貧困對他們來講是一種想象，這本書把貧困給孩子帶來的心靈困境具象化了——貧困改變一個人的家庭生活，甚至給孩子們之間造成隔膜，帶來傷痛，所以，我們講扶貧工作的偉大意義，我們把宏大主題傳遞給小讀者的時候，如何去平衡，如何去傳達，如何打通情感通道，是一件非常有難度的事情。作者選擇從主人公童年成長經歷入手來寫，細致描寫了黃文秀如何從一個出身貧寒、需要面對很多困境的女孩，最終成長為一個有力量能夠幫助其他人、改變其他人命運的扶貧干部——英雄也是踏著荊棘一步一步走過來的。當我們面對困難與挫折的時候，不僅要戰勝困難克服困難，很多時候挫折會成為塑造性格的一把銼刀，只有自強、堅韌的人才能夠塑造出更有力量的性格，甚至能把這樣的能量傳遞給他人。如此宏大的主題，這樣感人的又讓人沉重的故事，因為作者細膩生動的文字和鮮活的描寫方式，讓大家讀起來，很容易沉浸其中，隨著作家走入到那樣的生活環境中去，同時你會看到，苦難當中開出美麗的花，人跟人之間的情感因此變得更加珍貴和動人，這樣的暖色也給苦難的背景帶來更多正能量。這部作品的確是讓一個英雄——黃文秀一步一步走進了讀者的心中，相信也會在青少年讀者重要的成長歷程中刻下深深的痕跡，為他們的成長注入能量，當他們面對困難的時候，當他們迎接困難的時候，他們能擁有更強大的力量。

以慈母般的愛心，觸摸童年文秀的心靈

《兒童文學》主編、中國兒童研究會副秘書長馮臻表示，進入新時代以來，黨和國家高度重視少年兒童工作，關心和關愛少年兒童全面成長，從小積極培育踐行核心價值觀，為中華民族的今天和明天教育廣大少年樹立廣大志向，讓少年兒童成長得更好。可以說近幾年來，通過優秀的兒童文學作品在少年兒童心中厚植愛國愛黨的情感，通過閱讀幫助孩子從小學先鋒長大做先鋒，已經成為兒童文學作家和出版單位的普遍共識和擔當，由河北少年兒童出版社出版的《一個女孩朝前走》就是這方面的及時之作。兒童報告文學要契合兒童本位的要求，作家憑借高度的熱情，強烈的責任感和使命感，塑造時代新人，弘揚時代新人的精神，宣傳典型事例和人物。阮梅老師在完成中宣部交與的創作任務之后，出于母親的天然情感以及作為兒童文學作者的責任心，她沒有忘記少年兒童的需求，再次回溯黃文秀的童年時光創作出這部作品。還原黃文秀年少時期的家庭生活、學習生活，梳理了她的精神脈絡，通過文秀少年時期的故事，“七一勛章”獲得者黃文秀以一個同齡人的形象走進了當下孩子的視野，同時去思索、去認同，從小學先鋒，長大方能做先鋒的理想。兒童報告文學需要對兒童的成長做出較為深刻的思考，阮梅在創作中走向女孩文秀的心靈世界，關注她的成長，關注她的情感特征、個性特征和人格成長，她從文秀的物質貧乏的童年入手，講述了她與家人為過上好日子不斷奮斗的情景。可以說，文秀的家人是中國貧困地區基層百姓的典型形象，他們吃苦耐勞、堅強樂觀，有極為堅韌的生命力，同時又有樸質深厚的情感。盡管物質非常匱乏，生活非常艱苦，但愛在他們這個家庭當中從來沒有缺失，反而在這樣的環境當中培養出黃文秀樂觀、開朗、積極向上的個性。作家回溯了她從一個貧困生到受完高等教育又回到家鄉奉獻自我的歷程，用自己的秀美人生奏響了共產黨人的青春之歌。作家把黃文秀的人生底色譜寫出來了，把她的人生理想勾勒出來了。本書成功的關鍵是通過典型人物和典型事例與少年兒童讀者產生心靈上的共鳴，找到兩者的契合點。在這部作品當中，能感覺到阮梅懷著慈母般的愛心去觸摸童年文秀的心靈，從真實的細節和細膩的感情還原文秀的童年生活，故事的細節讀來仿佛歷歷在目，能自然而然地帶領我們深入到她逐漸向人生目標奮斗的精神層面。總體來說，這部作品能夠讓少年兒童閱讀時有親切感，能夠真實地觸碰到文秀的內心世界，感覺她既是一個非常普通的孩子，在成長當中有快樂有苦惱，遇到挫折時也想要退縮，也需要得到親人的關懷，同時她身上有閃光的東西，雖然生活對年少的文秀不那么容易，但她非常懂事，身上具有淳樸、無私的品質，她面對過的成長的苦與樂都能夠打動當代的孩子，作品語言上非常樸素、非常流暢。作品沒有刻意拔高文秀童年的時光，而是將她放在本身的生活當中，在細節當中刻畫她、描寫她，能夠讓讀者感受到文秀是這樣平凡，同時又是積極向上的女孩。我們說童年不僅是人的根基，而且是人的核心，就如同樹木一樣，那最初的年月記錄在年輪最核心處，盡管被年輪所包裹，最初的年月發揮著最核心的作用，我們看到了童年的經歷在文秀身上發揮的核心作用，同時我們也相信讀了這部作品的孩子一定能夠從中汲取到養分，在他們的成長中發揮作用。心靈的成長，精神的成長，才是一個人真正的成長。從這個意義上來說，《一個女孩朝前走》是一個平凡女孩的心靈史。