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總有一些書籍，在記憶的長河里，一點一點被時光沖淡，僅僅留下些許模糊的印記，我們甚至記不起書的名字和作者。但也總有一些書籍，不懼時光的流逝，不管歷經多少歲月的沖刷，只要一打開回憶的閘門，精彩的故事，優美的文字，就像一首熟悉的老歌一樣，立刻縈繞在心頭，讓人再次沉醉其中。歷經四十載歲月淘洗，楊紅櫻的童話猶如一曲永不褪色的童年歡歌，給一代代的孩子們帶來美的享受和愛的啟迪。

四十年來，楊紅櫻一直致力于兒童文學的創作，為童年文學的發展做出了重要的貢獻。童話系列、“淘氣包馬小跳”系列、“笑貓日記”系列、校園小說系列……楊紅櫻的每一本書，都在小讀者心中留下了恒久的印記。雖然校園小說《女生日記》讓她名揚海外，淘氣包馬小跳和笑貓的經典形象讓她在童年文學的創作領域扎穩了根基，但回顧楊紅櫻的創作生涯，最不能忽略的還是她最初的文學創作——童話的寫作。

作為一種獨特的兒童文學體裁，童話是最受孩子們喜愛的文學樣式，也是楊紅櫻最鐘情、創作數量最多的文體。楊紅櫻的文學創作始于童話。早在1981年，楊紅櫻就發表了第一篇童話《救生衣的種子》，隨后，在童話的創作道路上，楊紅櫻佳作頻出，成就斐然，深受孩子們喜愛。但由于歷時長久，楊紅櫻的童話創作一直缺乏完整匯集，這讓喜愛楊紅櫻童話的小讀者們總是不能盡興閱讀。如今，由作家出版社出版的“楊紅櫻童話全集”系列彌補了這一遺憾。

楊紅櫻熱愛文學寫作，不論是作為小學教師還是童書編輯，楊紅櫻所從事的工作都與兒童有關，她的經歷和職業使得她尤為親近兒童、親近純真世界。四十年來，楊紅櫻站在兒童的立場上，心懷敬畏之心，為孩子們創作了大量的童話故事。作家出版社出版的“楊紅櫻童話全集”收錄了除“笑貓日記”系列外楊紅櫻所有的童話作品，一共10冊，囊括了楊紅櫻不同時期的童話創作。總的來說，根據內容主題和風格特色的不同，“楊紅櫻童話全集”可以分為三類：科學童話、性情童話和校園童話。具體包括科學童話《尋找美人魚》《神犬探長》《再見野駱駝》《毛毛蟲的天空》、心靈童話《親愛的笨笨豬》《沒有尾巴的狼》《流浪狗和流浪貓》《偷夢的影子》、校園童話《神秘的女老師》《仙女蜜兒》。每一本童話故事都配以精美獨特的插圖，文學與藝術的美感并存。

楊紅櫻是一個一直致力于尊重兒童、寫兒童、關心兒童的作家，她尊重兒童獨立的個體存在，重視兒童的精神需要，以破解童心為己任，深入孩子的心靈世界，護佑孩子的精神成長。她的童話作品雖然主題各異，風格多樣，但都是她“一切為了孩子”的創作結晶，作品處處體現著她創作的初心和追求——破解童心。童心是不諳世事的純潔和透明，童心是毫無造作的真誠和天真，小小的童心裝著對大千世界的好奇，承載著成長的困惑。童心是可愛的，童心是清澈的，童心是楊紅櫻創作的源頭活水。收集生活中的溫暖與愛，在童話的苗圃中播撒真美善的種子，傾聽童聲，啟迪童智，滋潤童心，楊紅櫻四十年筆耕不輟，初心如一。如今，她精心經營的這方童話園地已然生機勃勃，花木成蔭。

啟迪童智——科學童話用故事魔法打開知識的寶庫。楊紅櫻的童話創作，前期以科學童話為主。這些科學童話既有故事，又有知識點，暗合了兒童的閱讀心理和閱讀需求，為孩子們呈上了一場科學啟蒙的閱讀盛宴。熱愛自然是兒童的天性，童年期的孩子們渴望了解神秘的海洋、廣闊的天空，期待認識大千世界中奇妙的動植物和神奇的自然，楊紅櫻的科學童話，滿足了孩子們的這種渴望和期待。《尋找美人魚》中海洋世界近百種生物的豐富生命形態；《再見野駱駝》里鮮為人知的沙漠生物世界；《奇妙的旅行》以擬人的方式講述了各種植物種子特殊的傳播方式；《最后的晚餐》涉及了生物系統中的食物鏈；《比膽兒大》介紹了動物界的共生現象；《雞蛋里的悄悄話》揭秘了自然界中許多不用嘴巴發聲的動物；《背著房子的蝸牛》讓我們認識了自然界數十種生物奇妙的房子……從兒童的視角出發，楊紅櫻把這些原本枯燥的科學知識，穿插在奇幻絢麗的童話世界里，從森林到沙漠，從海洋到陸地，故事的魔法讓孩子們的知識探索變得好玩有趣。童話的意境、豐富的知識和簡潔的語言，有助于孩子們習得知識，獲得閱讀的快樂。更重要的是，楊紅櫻的科學童話拉近了自然與孩子的距離，使孩子們在閱讀中進一步認識了世界，擁抱了自然。

楊紅櫻的科學童話與其說是童話，更不如說是寓言。現如今，楊紅櫻作品中那些關于人與自然、關于環保生態、關于成長和愛的童話已然成為了兒童文學陣營中不可或缺的風景。比如《神犬探長》，這是關于生態與環保的長篇科學童話，更是憂患地球生態的警示寓言。翻開作品，地球生態被破壞后的種種惡果躍然眼前：城市的噪聲污染讓母雞下不了蛋，貓不再咬老鼠；大氣污染令城市難見天日，讓森林里的動物都生了病；水污染讓魚類體內聚集了大量有害物質，而吃了這種被污染的魚后會導致人畜發狂；人類對森林亂砍濫伐導致百年后的現代化城市遭受了黑色風暴的侵襲；工礦排放的有毒氣體在降雨過程中，形成腐蝕性極強的酸雨，直接導致魚兒慘死、鐵橋斷塌、飛機失事……童話警示人們：對自然資源無節制的掠奪、對地球生態環境無情的破壞，會給人類生存帶來嚴重的威脅。又如童話《毛毛蟲的天空》，這是一部關于生命成長的寓言，這個充滿詩意的故事，講述了一只毛毛蟲執著于夢想，經歷痛苦的成長蛻變，最終變成了美麗蝴蝶；《小蝌蚪成長記》呈現了青蛙完整的生命過程，驚險曲折的故事讓小讀者們體會到追夢的意義和成長的快樂。楊紅櫻的科學童話將科學內涵、童話構思與深刻哲理融于一體，奇異的想象力，生動的故事，豐富的知識，深刻的意義，激發了兒童科學探索的熱情，也讓兒童獲得了文學的享受和情感的滋養。

滋潤童心——心靈童話潛移默化培育孩子良好的人格。楊紅櫻創作前期的科學童話，為中國兒童文學的發展做出了重要的貢獻。隨著女兒漸漸長大，楊紅櫻的童話創作也改變了風格，她開始創作格調溫柔、想象綺麗、溫馨有愛的性情童話故事，以期幫助成長中的女兒明辨善惡，培養優秀的心靈品格。小讀者們是幸運的，他們像楊紅櫻的女兒一樣，能夠在楊紅櫻的童話世界里，沉醉于曲折離奇的故事，更感動于故事背后真善美的力量。

拋開枯燥的說教，楊紅櫻總是樂于蹲下身來為孩子量身打造故事的樂園。在其心靈童話中，既有善良樂于助人的笨笨豬，也有精于算計的狼狐，既有困境中的相扶相助，也有幸福時的相知相依。《巧克力餅屋》傳遞了信任的力量；《螞蟻球》彰顯了團結的重要；《沒有尾巴的狼》肯定了積德行善的處世之道；《流浪狗和流浪貓》上演著正義與真情；《大腳鴨》告訴孩子應該如何面對嘲笑和挫折；《一片樹葉，兩只螞蟻》讓孩子明白快樂需要分享的道理……舞動幻想的雙翼，這些人生的智慧讓生動曲折的故事平添了余音繞梁的韻味。優秀的童話是愛的化身，通過藝術的方式陶冶和凈化孩子的精神世界，讓孩子感受到人性的善良與美好。在楊紅櫻明亮溫暖的心靈童話中，這些詩一樣的文字，一定會給孩子的成長打下最為堅實的價值底色，帶孩子們去追求幸福，邂逅美好，讓孩子們認識人生，收獲快樂，增長智慧，給孩子們指明方向，帶來夢想，陪伴他們一生……

楊紅櫻的心靈童話之所以能在眾多童話作品中脫穎而出，不僅僅源于作品中鮮明立體的童話形象、生動獨特的敘述表達，更在于她對童話人文內涵的執著追求。在她的心靈童話中，她將人性的真善美這一主題簡潔化，在繼承童話啟迪童智的傳統基礎上，融入個人對于成長和生命的感悟與思考，自然和諧又韻味悠長。《貓小花和鼠小灰》中純潔無瑕的友誼；《七個小淘氣》中對愛的禮贊；《尋找快活林》中對生活真諦的探尋；《葵花鎮的故事》中葵兒姑娘的執著；《追趕太陽的小白鼠》中小白鼠對光明的渴望……楊紅櫻用孩子喜聞樂見的童話的方式，告訴孩子生命的可貴、友誼的重要，幫孩子見證愛的奇跡、成長的不易，帶孩子追尋幸福的意義和夢想的快樂。文學是最適合培育兒童心智能力的，童話，又是與孩子最為親密的一種文學樣式。楊紅櫻秉持真善美的價值操守，將精神的力量和人性的光輝浸透在童話的審美理想中，滋養著孩子們的心靈，給孩子們帶來溫暖的精神關懷。無可否認，這些具有經典童話品質的作品，塑形孩子最初的心靈，指引孩子成長的方向，既讓孩子從中感受到了美與善的熏陶，又讓孩子獲得了尋找生活意義與締造幸福人生的能力。

傾聽童聲——校園童話與我們一起探尋童年教育的密徑。楊紅櫻非常熟悉和了解當代兒童的心理發展特點和他們的學習生活狀況，她熱愛孩子，了解孩子，清楚孩子們成長的困惑和無奈，知曉孩子的追求和向往，善于傾聽孩子的心聲。從楊紅櫻的校園童話中，我們看到了面臨學業壓力和成長困惑下童年的無助和無奈——淹沒在書山題海中的學校日常；穿梭于各種興趣班補習班的緊張周末；毫無創造可言的枯燥課堂；連玩兒都不會的孩子們……受社會功利主義和應試教育體制的影響，孩子們無時無刻不活在壓力之下，快樂早已無處可尋。

楊紅櫻深諳兒童的天性，尊重和理解兒童的成長，所以，當兒童自由的天性被壓抑，當兒童自身成長的潛力遭遇鉗制，當五彩的童年不再炫目，楊紅櫻筆下的仙女蜜兒理所當然地成為了孩子們成長路上的守護神。在她的校園童話中，蜜兒出現在我們熟悉的日常生活環境里，時時營造著充滿奇幻與童趣童真的故事：吃了“笑笑糖”、喝了“跳跳茶”，一向嚴厲古板的嚴老師變得無比可親；戴上眼鏡一樣的優點放大鏡來看學生，每一個學生都變得優秀可愛；和飽受壓力的學生一起為生活中的各種不快樂舉行“葬禮”，放飛“我是奇跡”的宣言；化身探長偵察“愛心殺手”，給眾多“以愛為名”的父母一點警示；“童話城堡”里，施展魔法讓孩子們像鳥兒一樣在夜空中飛行，讓孩子們享受到久違的快樂和自由……楊紅櫻的校園童話為孩子們提供了超凡的想象空間，也給孩子們提供了一方宣泄感情的園地，化解了孩子們成長的煩惱和焦慮。

楊紅櫻憑借對兒童的了解和對兒童心理的細膩體察，化身蜜兒走進了兒童的心靈，并在童話中將兒童的內心世界與情感狀態進行了真實的還原展現。仙女蜜兒是愛與美的化身，寄托了楊紅櫻美好的教育理想，踐行著“應該把人性關懷放在首位”的先進理念，她反對學校把分數和名次作為衡量學生優劣的標準，她告誡家長們不要打著“愛”的旗號剝奪孩子成長的快樂，她真誠呼吁成年人要學會尊重孩子的個性，因材施教，多發現孩子的優點。楊紅櫻的校園童話是一種對理想的兒童生存空間的文學想象，充分體現了其對孩子天性的認可和對童年生活的理解，也彰顯著作者所期待的一種立足成長、面向未來的教育態度。

富有游戲精神的幻想是楊紅櫻童話的重要特色之一。喜歡游戲，是兒童的天性，出于對兒童天性的尊重和理解，出于內心深處對兒童的真摯熱愛，楊紅櫻在創作中特別強調童話的幻想與游戲精神的結合。翻開楊紅櫻的童話作品，奇異的幻想世界總是讓我們驚嘆連連：從卷心菜里走出來的小人精最懂孩子的心思；偷夢的影子在夜晚為自己圓夢；會走路的小房子脾氣很大；躺在云朵上的鳥蛋能聽到藍天的召喚；貪吃的乖狐貍竟然喂養了七只淘氣的小雞……游戲精神是兒童文學重要的品格之一，它不僅僅是顯性層面的好玩、有趣，其本身亦有著非常豐富的內涵。沖破現實的藩籬，在自由的心性和無限想象力的碰撞下，楊紅櫻讓自己的童年經驗借助孩子的純真快樂得以再冒新芽，而游戲精神的給養更讓這奇異的幻想錦上添花。校園童話《神秘的女老師》中，蜜兒施展魔法，把被應試教育禁錮的孩子們解放了出來，在幻想的游戲場域——童心城堡中，過了一把游戲癮；城市的夜空飛行，讓現實中疲憊不堪的孩子們釋放了自由的天性，尋到了幸福與快樂。友善好玩的小人精、單純善良又樂于助人的笨笨豬、精于算計的狼狐、夜晚游行的鞋子、開心的稻草人、會走路的小房子等擬人體童話形象，活潑可愛又透著調皮機靈，對生活充滿著好奇與希望，無不具有孩子們與生俱來的游戲天性與率真品質。在游戲精神的燭照下，楊紅櫻用明快簡潔的語言營構著童話的幻想世界，在引導孩子追求自由、感受快樂上走出了一條自己的創作之路。

如果說幻想是童話故事的標配，那么扎根于現實生活的幻想絕對是童話故事的高配。我們都知道，童話是通過幻想來反映現實生活的，但脫離現實生活的幻想只能稱之為空想，很難與兒童的心理產生長久的情感共鳴。楊紅櫻是一個善于將幻想的魔力注入現實生活場景的作家，她在日常生活的基礎上展開敘事，在日常化的敘述中寫出了不同尋常，在不同尋常的幻想中渲染出極具真實性的人生體驗。童話故事《沒有尾巴的狼》之所以獲得好評，除了具有普遍為兒童所接受的想象情節外，還在于作者所營構的現實生活情境。故事中的狼狐雖然是一個擬人體的童話形象，但圍繞這一形象，楊紅櫻加入了時下許多成人社會中的元素，比如合同、官司、周末農莊、專利、彩票、“金點子無限公司”、廣告轟炸等，作為一部懲惡揚善的正義啟蒙，這部作品以童話的方式對現實社會和人生做出了透視和反思，讓孩子們在輕松愉快的閱讀中了解了社會，認識了人生。類似這樣的作品還有很多，像《流浪狗和流浪貓》聚焦現代社會中人被物質與金錢異化的可悲現狀；《森林謎案》里揭示的地球生態遭遇嚴重破壞的事實；《神秘女老師》中呈現的當今小學生的生活現狀和心理現實等等。小讀者們在閱讀之后，總能透過豐富奇特的幻想窺見現實生活的影子，繼而彌補實際生活中的審美缺失并獲得種種啟示，這無疑賦予了童話更豐富的內涵和更強的生命力。

真正優秀的兒童文學也是成年人的知己。作為成人讀者，換一種思維，換一個角度，靜下心來，讀一讀楊紅櫻的童話，感悟作者對人性的洞悉以及其中的人生哲理，童話里的世界和人生、溫情與智慧，瞬間也有了超越年齡界限的意義。初讀《親愛的笨笨豬》，我們讀到的是楊紅櫻的純真性情，認識到與人為善、樂于助人是多么珍貴的品質；再讀《親愛的笨笨豬》，我們讀到的是楊紅櫻的贊美本意。笨笨豬是幸福的，是快樂的，更是自由的，在當今這個物欲橫流的時代，能以一顆平常心對待生活，是需要很大的勇氣和智慧的，像笨笨豬一樣擁有平常心、保持真我是困難的，但也未嘗不是最幸福的事。《流浪狗和流浪貓》，不僅敘述了一個讓孩子們感興趣的故事，更在于它書寫了關于生命、友誼和愛情的人生體驗；《背著房子的蝸牛》不但讓我們了解到生物界中各種各樣的“房子”，更讓我們對固步自封、狹隘保守的蝸牛形象產生了更多的思考；《毛毛蟲的天空》洋溢著牧歌般的旋律，節奏平緩而舒展，情感溫和而不乏熱烈，寫盡了對歡樂夢想的渴望和對生命價值的追求。最值得稱道的是楊紅櫻的校園童話，孩子們對幻想世界中自由、快樂的禮贊，引發了成年讀者對當今教育的沉疴的深深憂慮。楊紅櫻的童話溫暖著兒童的性情，輕叩著成人的心扉，不同年齡的讀者都能從中找到自己感興趣的和有益的東西。這種閱讀的接續和延伸，更能展現出楊紅櫻作品的別樣風采。

此外值得一提的是本套書系的“顏值”。本套書系不僅內容豐富完整，插圖裝幀更是精致美觀，版面設計別具一格。為了渲染童話的閱讀氛圍，插圖師們特別注重色彩的處理——他們將漫漫黃沙渲染成《再見野駱駝》的底色，用神秘紫色作為《仙女蜜兒》的主色調，把大海的藍色和小蛙人調配成《尋找美人魚》的背景；同時，每本書籍邊側配有與本冊內容相關的童話形象加以點綴——《偷夢的影子》中攀著藤蔓的小人精、《親愛的笨笨豬》中憨態可掬的小豬、《神犬探長》中帥氣正義的神犬、《仙女蜜兒》中蜜兒和她的法寶油紙傘……插圖與設計的點滴細節豐富著小讀者的閱讀空間和聯想天地，呈現出和諧細致的藝術效果和美妙的童話趣味，使得本系列童話具有了極強的藝術蘊含。毋庸置疑，最好的文字，遇見最美的插圖，“楊紅櫻童話全集”以令人驚艷的面貌開啟了兒童的閱讀之路，給兒童帶來了藝術和文學的雙重享受。

破解童心，走進童心，是楊紅櫻一貫執著的創作追求，而這種創作追求也自然而然地成就了楊紅櫻質樸自然的童話寫作風格。她的作品看似包羅萬象，但卻深入淺出、簡潔明快。如果沒有純凈的童心，沒有與孩子心意相通的奇思妙想，沒有心系成長的溫度，是寫不出如此動人的童話的。139個童話故事，或長或短，仿佛夏日田野迎風綻放的野花，每一朵都閃亮別致，香味裊裊。

童話，是楊紅櫻送給孩子們的珍貴禮物。這些童話作品具有獨特的個人風格和精致的藝術品味，生活化的形象以及與自然、現實融為一體的故事環境，增強了藝術感染力；質樸曉暢的語言，簡潔明快的結構，天馬行空的幻想，跳躍著自由快樂的游戲因子；對自然的敬畏，對科學的啟蒙，對成長的尊重，對人性的思考，彰顯了故事背后的智慧。楊紅櫻的童話，點亮和溫暖了兒童的世界，這是集藝術性、思想性、可讀性于一體的童話系列，也是近年來原創童話的重要收獲。

童話，是童年世界的一束光，為孩子們照亮前行的路途，溫暖成長的心靈。在筆耕不輟的四十年里，楊紅櫻始終堅守著創作的初心與本色，走得坦然而有力，帶著溫度，帶著愛，和一代代的兒童一起努力營建著流光溢彩的童年。時光不老，故事常新，時至今日，楊紅櫻的這些童話故事，還是一如既往地啟迪著孩子們的心智，溫暖著孩子們的心靈，豐富著孩子們的童年生活……