中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

本期“文學(xué)史研究”欄目既包含對(duì)思潮源流的考鏡，也有版本流變的鑒別明晰；既包含特殊時(shí)段文學(xué)史現(xiàn)象的再發(fā)現(xiàn)和整理，也有對(duì)文學(xué)媒介、作家寫作史的重新梳理。霍俊明的《〈詩(shī)探索〉與朦朧詩(shī)》以一份刊物與當(dāng)代詩(shī)歌創(chuàng)作史上的重要思潮——“朦朧詩(shī)”創(chuàng)作思潮為中心，著重呈現(xiàn)了“朦朧詩(shī)”前史的發(fā)現(xiàn)、詩(shī)人認(rèn)定、史料甄別以及詩(shī)歌史位置，文章材料翔實(shí)，史料運(yùn)用細(xì)致得當(dāng)，是媒介研究方面完成度較高的一個(gè)案例。

“通俗文學(xué)研究”專輯中，湯哲聲的《中國(guó)臺(tái)、港、澳地區(qū)通俗小說(shuō)的創(chuàng)作語(yǔ)境和價(jià)值評(píng)估》一文對(duì)兩岸三地（主要是“三地”）的通俗小說(shuō)進(jìn)行了視野宏闊的整體把握與綜述性研究；張學(xué)謙對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的“逆旅”現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則通過(guò)對(duì)當(dāng)下媒體語(yǔ)境中的網(wǎng)絡(luò)通俗小說(shuō)創(chuàng)作、傳播、影響中存在的“逆旅”現(xiàn)象進(jìn)行了深入探討。

許子?xùn)|的《重讀余華長(zhǎng)篇小說(shuō)〈活著〉》以隨感式的文字論及《活著》的創(chuàng)作獨(dú)特性，同時(shí)分析了這部小說(shuō)暢銷不衰的原因。既入乎文內(nèi)，又處處環(huán)顧文學(xué)創(chuàng)作的整體語(yǔ)境、時(shí)代變遷，頗有見(jiàn)地。唐小林的文章以批判的視角來(lái)談及余華的小說(shuō)作品及創(chuàng)作態(tài)度，屬于個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，不代表編輯部觀點(diǎn)。本刊一向支持不同意見(jiàn)的自由表達(dá)，這類文章觀點(diǎn)雖有偏頗且易引發(fā)論爭(zhēng)，卻也是批評(píng)聲音之一種。

“最新文本”“作家作品研究”等欄目中，王春林跟蹤評(píng)論趙本夫的最新長(zhǎng)篇《荒漠里有一條魚》；劉艷從成長(zhǎng)敘事和湘地書寫的角度論述劉鴻伏的小說(shuō)《南荒記》；李德南以“共同體”書寫的理論分析遲子建《候鳥的勇敢》中存在的社會(huì)批判問(wèn)題。這些批評(píng)文章都以敏銳的感知形成了對(duì)作品的深度闡述。趙天成的《論高曉聲小說(shuō)的鄉(xiāng)紳視角》從“視角”層面重新進(jìn)入高曉聲的文學(xué)創(chuàng)作，在已有材料中進(jìn)行新的發(fā)現(xiàn)，在對(duì)高曉聲的研究中形成了別具一格的探討路徑。

本期的“丁捷研究專輯”中，汪政、羅振亞、張學(xué)昕、王暉等人分別就丁捷創(chuàng)作的整體情況、詩(shī)歌創(chuàng)作、小說(shuō)創(chuàng)作、非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作等幾個(gè)方面展開(kāi)論述，形成了對(duì)丁捷創(chuàng)作的全方位整理與研究。

中國(guó)全面小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，是人類歷史上的偉大壯舉。而廣東的小康敘事，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)全面小康宏大國(guó)家敘事中的一個(gè)典范樣本。本期推出的“《奮斗與輝煌》研究專輯”，以三篇評(píng)論跟蹤《奮斗與輝煌》這一講述廣東脫貧、實(shí)現(xiàn)全面小康的報(bào)告文學(xué)作品。丁曉原的評(píng)論從史詩(shī)性、文學(xué)性層面對(duì)其進(jìn)行了精準(zhǔn)、深入的解讀。

本期於可訓(xùn)、呂彥霖的兩篇文章對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)第21屆學(xué)術(shù)年會(huì)的相關(guān)議題進(jìn)行了思考與總結(jié)。於可訓(xùn)的《當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)亟待進(jìn)行系統(tǒng)整理》認(rèn)為，近40多年的當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)亟待整理，并且這項(xiàng)工作對(duì)中國(guó)特色文學(xué)理論建構(gòu)有著重要作用。