中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

以托馬斯（右二）為首的少年們具有抗體，他們?cè)炯m結(jié)著是否應(yīng)該配合實(shí)驗(yàn)室研究解藥。實(shí)驗(yàn)室的邪惡本質(zhì)暴露后，他們也不再考慮拯救全人類(lèi)。（資料圖/圖）

青少年反烏托邦電影《移動(dòng)迷宮》迎來(lái)了整個(gè)系列的終結(jié)篇，劇情走向令人失望，卻值得深思。

《移動(dòng)迷宮》最初是一個(gè)英文小說(shuō)系列，由于大受歡迎被改編成電影。“反烏托邦”是小說(shuō)作者詹姆斯·達(dá)許納對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)。他坦言自己創(chuàng)作時(shí)受到了小說(shuō)《蠅王》的影響。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咄じ隊(duì)柖〕霭嬗?954年的小說(shuō)《蠅王》堪稱(chēng)青少年反烏托邦小說(shuō)的始祖，開(kāi)創(chuàng)了青少年反烏托邦小說(shuō)的基本模式——“做試驗(yàn)”。

在小說(shuō)《蠅王》里，一群不諳世事的孩子漂流到一座荒島，一個(gè)微型社會(huì)實(shí)驗(yàn)就此展開(kāi)。故事的懸念在于，這群孩子能否建立一個(gè)美好的烏托邦世界。答案卻是否定的，孩子們很快分裂成兩派，接下來(lái)，他們無(wú)師自通地策反、背叛，進(jìn)而掠奪、暗殺、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。直到一隊(duì)軍人無(wú)意間登陸荒島，孩子們的互相殘殺才停止。

小說(shuō)《蠅王》創(chuàng)作于“二戰(zhàn)”結(jié)束9年后，作者設(shè)定的故事背景是發(fā)生了第三次世界大戰(zhàn)的未來(lái)，這群孩子在一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)中被救出，由于飛機(jī)失事來(lái)到“世外桃源”。小說(shuō)的“實(shí)驗(yàn)”結(jié)果讓人嘆息——人類(lèi)的下一代并沒(méi)有擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，弱肉強(qiáng)食的社會(huì)達(dá)爾文主義仍然是人類(lèi)難以逃脫的宿命。

1990年代，日本作家高見(jiàn)廣春創(chuàng)作了小說(shuō)《大逃殺》，轟動(dòng)一時(shí)。這部小說(shuō)可以視為《蠅王》的變體。小說(shuō)中的日本少年頑劣異常，甚至欺凌學(xué)校老師和其他成年人。為此，教育部門(mén)設(shè)計(jì)了“大逃殺計(jì)劃”，每年被選中的班級(jí)要在一個(gè)無(wú)人區(qū)互相殘殺，只有一人能活到最后。《蠅王》里弱肉強(qiáng)食的結(jié)果在《大逃殺》里變成人為設(shè)定的規(guī)則，并且更加殘酷，從中也可以看出規(guī)則制定者對(duì)人性的深深失望。然而，男女主角抱定不殺人的信念投身其中，竟然活到了最后，也為這個(gè)反烏托邦的殘酷故事保留了一點(diǎn)溫情。

2005年的日本漫畫(huà)《詐欺游戲》的主題更貼近現(xiàn)實(shí)，取材于傳銷(xiāo)活動(dòng)。游戲設(shè)計(jì)者發(fā)起了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中相互欺詐、騙取巨額獎(jiǎng)金的實(shí)驗(yàn)。每場(chǎng)實(shí)驗(yàn)在理論上都存在所有人同時(shí)獲勝的可能，由于參賽者的貪婪和不信任，每場(chǎng)實(shí)驗(yàn)都以零和的結(jié)局收?qǐng)觥Ｖ钡脚鹘菂⑴c實(shí)驗(yàn)，憑借近乎幼稚的信念，終于打出共贏的結(jié)局，這場(chǎng)測(cè)試人性之惡的實(shí)驗(yàn)也就此終結(jié)。

類(lèi)似的劇情反轉(zhuǎn)正是反烏托邦小說(shuō)選擇青少年作為主角的意圖所在——小說(shuō)在呈現(xiàn)反烏托邦世界的同時(shí)，又賦予青少年改變現(xiàn)實(shí)的勇氣和信念，他們的行動(dòng)暗示著人類(lèi)有可能擺脫宿命，迎接一個(gè)更有希望的未來(lái)。

《移動(dòng)迷宮》的開(kāi)頭也是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，但它并不考驗(yàn)人性的底線(xiàn)，而是把一群少年扔進(jìn)一個(gè)巨大的迷宮世界。為了生存，他們需要躲避怪獸的追殺，并逃出迷宮。少年們成功逃脫后，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者卻告訴他們，人類(lèi)在一場(chǎng)天災(zāi)中滅亡大半，幸存的人也感染上一種致命的病毒。這群少年是對(duì)病毒免疫的罕見(jiàn)人種，迷宮實(shí)驗(yàn)就是為了研究他們的大腦，從而研制抗病毒疫苗。這一切的最終目的是，拯救全人類(lèi)。

電影《移動(dòng)迷宮3》，政府建立的實(shí)驗(yàn)室其實(shí)是為精英階層服務(wù)的，底層民眾知道真相后，憤怒地組織反抗。（資料圖/圖）

然而，在被實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者蒙騙進(jìn)入下一階段實(shí)驗(yàn)后，少年們的態(tài)度出現(xiàn)了分歧。有人堅(jiān)決反對(duì)繼續(xù)接受實(shí)驗(yàn)；有人則認(rèn)為應(yīng)該“犧牲小我”，拯救全人類(lèi)，甚至不惜出賣(mài)自己的同伴，成為潛伏在少年中的“臥底”。

兩種立場(chǎng)的對(duì)立拋出了一個(gè)經(jīng)典的倫理困境——是否應(yīng)該犧牲少數(shù)人來(lái)拯救多數(shù)人？西方倫理學(xué)將這個(gè)問(wèn)題命名為“電車(chē)難題”——一輛失去控制的電車(chē)將要撞上五個(gè)人，如果走岔道，能救那五個(gè)人的命，卻又會(huì)撞死另一個(gè)無(wú)辜的人。

但《移動(dòng)迷宮》里的立場(chǎng)分歧又比“電車(chē)難題”多了一層深遠(yuǎn)的意味。實(shí)驗(yàn)室盡管用欺騙的方式讓少年們加入實(shí)驗(yàn)，但理由看起來(lái)卻仍是正義的。面對(duì)全人類(lèi)的存亡，少年們似乎也有服務(wù)于人類(lèi)共同利益的義務(wù)。反烏托邦背景之下，少年看似在對(duì)抗，但兩者之間仍然存在和解與合作的可能。

遺憾的是，這種可能性在《移動(dòng)迷宮3》被瓦解。實(shí)驗(yàn)室用正義掩蓋了更加黑暗的秘密——天災(zāi)不過(guò)是他們編造的謊言，病毒則用來(lái)削減地球人口，他們尋找對(duì)病毒免疫的青少年不過(guò)是為了研制出疫苗，救自己的命。少年們之間終于不再有分歧，他們做出了一致的選擇：摧毀實(shí)驗(yàn)室。

事后，這群健康的免疫者來(lái)到一個(gè)世外孤島，過(guò)著看似歡樂(lè)寧?kù)o的生活。但值得我們注意的是，少年們?cè)诖輾?shí)驗(yàn)室組織的同時(shí)，也消滅了科研機(jī)構(gòu)、民主機(jī)構(gòu)，一起消失的還有故事最初他們對(duì)于普羅大眾的關(guān)切、對(duì)人類(lèi)未來(lái)的使命感。這不是一場(chǎng)勝利，我們甚至可以認(rèn)為結(jié)局退回到了故事的最初階段——一個(gè)仍然危機(jī)四伏的反烏托邦的世界。電影結(jié)尾處那個(gè)名叫“安全天堂”的小島，與《蠅王》里的小島甚至有著驚人的相似，誰(shuí)能保證，新的分裂、暴力、戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)在這個(gè)愛(ài)與和平的小群體里爆發(fā)？