寫一部有當(dāng)代煙火氣的青春劇 ——談電視劇《冰與火的青春》創(chuàng)作

　　我1995年考入大學(xué)，到今年正好二十年，先在學(xué)校里當(dāng)學(xué)生，后又當(dāng)了老師，這些年我見證過無數(shù)的青春。上大學(xué)時自己就有過意念，要創(chuàng)作一部關(guān)于青春的作品，那時候想寫長篇小說，后來有機(jī)會從事了影視劇創(chuàng)作。直到四年前，終于下決心做一部見證自己青春以及自己見證過的青春故事。

　　在學(xué)校里見過太多的成長、蛻變、成功和失落，每一屆學(xué)生的故事都在我的記憶中留下了很深的印象，我特別希望用這部劇見證“80后”“90后”這代年輕人的痛、愛、希望和迷茫。

　　談到這部劇的品質(zhì)，當(dāng)初定位的時候我們把它定位為青春勵志劇。關(guān)于青春的理解在不同的時代是不一樣的，最開始對青春的理解就是《青春之歌》 ，上世紀(jì)五六十年代，青春是一種集體主義的感召，有共同理想、共同創(chuàng)業(yè)，積極介入時代和國家的潮流。上世紀(jì)八九十年代是《陽光燦爛的日子》 ，是帶有搖滾精神的青春，是在共性和個性的博弈中，青春的釋放和爆發(fā)。八年前看了電視劇《奮斗》 ，看完之后我很有感觸。 《奮斗》中，幾乎所有人的生活都是無憂的，在物質(zhì)主義的時代享受浪漫和自足的精神放縱。到了今天，我所接觸到的學(xué)生是中國當(dāng)代承受現(xiàn)實(shí)壓力最大的人。他們的壓力來自于市場化的壓力，同時也有他們自己不斷萌發(fā)的個性和時代劇變之間的壓力。

　　這部劇的主題是自我審視和自我改造。我突然想起了《青春之歌》里的青春，我們對林道靜的要求同樣是自我改造。時隔大半個世紀(jì)以后的今天，青年應(yīng)該把自己身上各種毛病，跟成長相悖的性格一步一步改造到有助于自己成長的路途中來。這兩種自我改造的對比跨越了五十年，兩種自我改造之間有什么樣的差別？是我在寫劇本的時候主要考慮的，這部劇也是今天年輕人自我審視、自我改造的青春蛻變史。

　　為了做好這部劇，我邀請了當(dāng)紅偶像，然而，偶像元素在這部劇中讓位于現(xiàn)實(shí)和社會話題。這部劇播出后，我經(jīng)常在網(wǎng)上看網(wǎng)民自發(fā)的討論。我發(fā)現(xiàn)引發(fā)網(wǎng)民的討論并不在偶像身上，而是在這部劇所探討的青年話題身上。這部劇引起了這么多討論，已經(jīng)達(dá)到了我的初衷：就是激發(fā)觀眾的共鳴。

　　我試圖用一些詼諧逗趣的方式包裹現(xiàn)實(shí)話題。賈乃亮飾演的主人公當(dāng)過快遞員、干過保險、干過房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、群眾演員，最后又回到了金融業(yè)，所以劇的主體是講金融，輕和重之間嘗試一種對接和融合。劇里用了“家族的恩仇”“歡喜冤家”“父子沖突”等常見的戲劇結(jié)構(gòu)。我們在江焱身上埋了三種矛盾：第一種是愛情，第二種是父子矛盾，第三種是他和這個社會的矛盾，最后都達(dá)到和解。

　　這部劇我給自己定了一個目標(biāo)：盡量跟時代的關(guān)系走得近一點(diǎn)，有煙火氣。目前看來，這個目標(biāo)基本達(dá)到了。

　　(梁振華  《冰與火的青春》總編劇、北京師范大學(xué)教授)

　　(本報(bào)記者張成在中國視協(xié)舉辦的電視劇《冰與火的青春》研討會上采訪整理)