中央美院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院掛牌成立

　　9月4日，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院成立儀式在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉行。中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘公凱在致辭中談到：“實(shí)驗(yàn)藝術(shù)早已介入西方當(dāng)代藝術(shù)教育的主流體系之中，但由于與前衛(wèi)、當(dāng)代等概念混淆，也導(dǎo)致了教學(xué)實(shí)施中長(zhǎng)期以來(lái)秩序感的缺失，以及教學(xué)成果評(píng)判方面的尷尬。而中央美術(shù)學(xué)院對(duì)于實(shí)驗(yàn)藝術(shù)采取的是細(xì)分學(xué)科的結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成立學(xué)院，這是比較獨(dú)特的地方。我們一方面對(duì)接國(guó)際，一方面立足于中國(guó)文化中接近最底層民眾、民俗的方面，深入調(diào)查、抽樣分析，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)不僅是藝術(shù)家主觀意愿的抒發(fā)，更應(yīng)該是最接地氣的表達(dá)。 ”

　　擔(dān)任實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院第一任院長(zhǎng)的呂勝中，則回顧了近一年半以來(lái)的籌備情況。“10年來(lái)，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)從一個(gè)小小的工作室變成系，如今又改建為學(xué)院，這的確是一種辛勞的成果。中央美術(shù)學(xué)院沒(méi)有全盤(pán)按照西方當(dāng)代專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育的模式建設(shè)，也不倡導(dǎo)以‘實(shí)驗(yàn)藝術(shù)’或‘實(shí)驗(yàn)性’教學(xué)代替或否定近百年來(lái)形成的優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)。因此，‘實(shí)驗(yàn)藝術(shù)’首先承擔(dān)的是原有學(xué)科專(zhuān)業(yè)所缺失的內(nèi)容，將它辟為專(zhuān)門(mén)的教學(xué)板塊，以完善當(dāng)代學(xué)院藝術(shù)教育的整體面貌。 ”呂勝中回憶說(shuō)：“將18萬(wàn)字的教學(xué)大綱進(jìn)行整理，集結(jié)成《沁院春》這套書(shū)，做了整整一年半，伴隨著實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院籌備工作的前前后后。這個(gè)過(guò)程很像我在陜北體驗(yàn)的一種民俗儀式——轉(zhuǎn)九曲，沿著迷宮般的路線一直走，似乎是在沒(méi)有任何功效地消磨時(shí)間。但當(dāng)從中走出，我突然領(lǐng)悟到這其實(shí)是一堂哲學(xué)課——我有始有終地轉(zhuǎn)完了，就如已經(jīng)在人生路上走過(guò)一遭。于是，做《沁院春》的過(guò)程也像是在整理課堂筆記，盤(pán)點(diǎn)歸納、精打細(xì)算所有的收獲，更穩(wěn)當(dāng)?shù)卮娣旁谛闹小?”

　　與此同時(shí)，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院還聘請(qǐng)張國(guó)龍、林一林、杰弗瑞·邵、賈樟柯、宋冬、邱志杰6人作為首批客座教授。

　　(張婷)