云南民大：大學生社團開辟文化傳承新路

　　學校是少數民族文化傳承的重要陣地，“民族文化進課堂”也成為許多高校傳承民族文化的重要手段之一。云南民族大學在民族文化傳承方面卻獨辟蹊徑，充分利用大學生社團的豐富多樣性和在學生中的影響力，開辟了一條傳承民族文化的新路。

　　14個少數民族文化協會成為民族文化傳承的“生力軍”   

　　2013年12月，駐昆高校大學生2108傣歷新年(比邁)在云南民族大學舉行。傣族書法比賽、水果雕花比賽讓人大開眼界。傣味品嘗活動中的酸筍豬雞、酸扒菜、涼拌粉絲、潑水粑粑等，均是由傣族大學生親自制作，現場很多人排起長隊，等待品嘗這些民族風味的美食。在比邁晚會上，傣族健美操、傣族服裝表演，展現了少數民族大學生對青春和唯美的全新闡釋。

　　2013年12月，云南民族大學還舉辦了景頗族的“目瑙縱歌節”，參與景頗族傳統活動“打跳”狂歡的人員達1000余人。活動參與者既有該校的大學生，還有不少留學生、昆明其他高校的學生及老師。所有人踩著一個鼓點起舞，氣氛歡快激昂，生動展現了景頗族“打跳”這一“天堂之舞”、“萬人狂歡舞”的魅力。

　　每年的12月是云南民族大學“民族文化活動月”。在這個月里，云南民族大學的少數民族大學生都會聯合駐昆高校的少數民族大學生，以各民族最隆重、最盛大的節日作為主題開展活動，如回族的“古爾邦節”、拉祜族的“葫蘆節”、傈僳族的“闊時節”、佤族的“新米節”等。

　　這些主題活動，都是由云南民族大學大學生社團聯合會的各少數民族文化協會組織舉辦的。民族類的社團協會一直是云南民族大學的一道亮麗風景線，包括傈僳族文化發展研究學會、白族文化發展研究學會、傣族文化交流協會、拉祜族文化傳承學習協會、藏族文化研究協會、回族文化傳習協會、苗族文化研傳會等14個少數民族文化協會。這些社團協會均是由該校大學生自發組建的。

　　潛移默化，讓民族文化深入學生生活

　　除了組織大型的民族節日活動，云南民族大學的各少數民族文化協會還將開展各民族的語言、歌舞、民間工藝的學習活動，作為向學生們傳遞民族文化的重要方式。

　　“各位傣協的親們：今天下午五點半要上葫蘆絲課，教室在廣智院B305，要學的同學請趕快到教室，請互相轉告。”“晚上八點半至十點半有傣文傣歌課。”“晚上八點半至十點在廣智院小花園有傣拳課。” 一位傣族文化交流協會的會員，向筆者展示了幾條平時收到的協會組織活動的短信。

　　傣族文化交流協會的一位負責人介紹說，自協會成立以來，每周都會安排一些時間向大家教授傣族的文化技藝。這些技藝，都是先由傣族大學生回家鄉向老人學習，返校后再教給其他同學。有時候，他們也會請一些民間藝人或者老師來校教授。這種文化傳承模式在學校非常受歡迎，不僅豐富了大學的校園文化，也給學生緊張的學習生活增加了不少樂趣。

　　群體互動，擴大民族文化傳承面

　　為了擴大民族文化的傳承面，云南民族大學的少數民族文化協會一方面積極爭取各地州政府、文聯等機構提供資金支持，保證活動開展的規模和質量，另一方面，也充分注意與其他高校和社會各界人士的互動。

　　比如，駐昆高校大學生2108傣歷新年(比邁)活動，除了云南民族大學的學生，還有來自云南大學、云南財經大學、云南師范大學、云南藝術學院等學校的傣族學生參與。同時，還邀請了一些已經參加工作的傣族社會人士。一位參與活動的傣族人士說：“我們平常就在民族交流群交流，周末或者空閑時間也常常聚在一起，同時還建立了一個在昆傣族人員通訊錄。所以，學校舉辦民族節日活動，我們都能及時得到通知并前來參加。”

　　云南佛學院的一位學生說：“我們每年都來這里參加傣族大學生的民族文化活動，他們會邀請其他高校的同學參與活動組織工作或者表演節目，相互幫助，相互支持。”

　　民族文化的傳承是一個互動的過程，個人之間、個人與群體之間、群體與群體之間的互動，不僅增強了本民族的認同感和內聚力，也能形成一個良好的學習、工作、生活交流的平臺，產生更好的文化傳承效應。