梁弓：金湖歸來

　　選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略決策。中央領導對大學生村官工作十分重視、十分關心，多次作出重要指示，充分肯定大學生村官的創(chuàng)業(yè)激情和奉獻精神，要求各地黨組織關心大學生村官的工作和生活，健全完善大學生村官工作長效機制，使大學生村官能夠更好地在農(nóng)村鍛煉成長。

　　2007年，江蘇省率先實施大學生村官活動，2008年，此活動在全國推廣。隨著活動的深入，關于大學生村官的小說、報告文學、電影、電視劇相繼推出。

　　2009年，我發(fā)表了一篇大學生村官題材的短篇小說。

　　一直在關注大學生村官工作，也想通過合適的方式來闡述這一現(xiàn)象，但總覺得能力不夠，時機還不夠成熟。終于在2011年，決定創(chuàng)作一部反映大學生村官生活的長篇小說。我開始著手搜集素材，除在網(wǎng)上游覽相關的資料，還跑了蘇北的徐州、淮安、宿遷等農(nóng)村，直接與大學生村官交流。適逢中國作協(xié)開展定點深入生活活動，在江蘇省作家協(xié)會、淮安市經(jīng)信委等單位的關心下，我申報了村官題材長篇小說《白馬湖畔》，并順利通過中國作協(xié)的審批，在江蘇金湖縣進行六個月的定點深入生活。定點深入生活名單公布后，金湖縣委、縣政府、縣委組織部格外重視，專門在縣委常委會上討論這個問題，并任命我為金湖電視臺副臺長(掛職一年)，以方便采訪創(chuàng)作。

　　素有“小上海”之稱的金湖，是著名的荷花之都，介于淮安與南京之間，從淮安市區(qū)過去，要乘長途車，大約要兩個小時。因為種種原因，我沒有在金湖長期居住。事實上也沒有這個必要。一般來說，每個月我會去金湖兩到三次，每次呆個三四天，采訪相關的人員，然后回去整理提煉。通過這幾個月的深入生活，感覺收獲頗豐。

　　金湖縣委對大學生村官工作格外重視，2010年3月，時任縣委書記陶光輝撰寫署名文章《如何培養(yǎng)使用大學生“村官”》刊發(fā)在《人民日報》，對金湖培養(yǎng)使用大學生村官的相關做法進行了總結，并對下一步如何培養(yǎng)使用好大學生村官進行了積極思考和大膽探索，對大學生村官的關愛之情溢于言表。

　　大學生村官工作，主要由縣委組織部負責。在金湖采訪期間，我曾就這一話題多次與縣委副書記、組織部長張鋒、組織部副部長陳劍、綜合科長張江華等人進行交流，看得出，他們對大學生村官充滿了感情。自2008年以來，金湖縣針對大學生村官隊伍特點，遵循大學生村官成長規(guī)律，積極探索實施以“規(guī)范教育管理、有序培養(yǎng)使用、貼心關愛服務”為主要內容的大學生村官成長“雨露工程”，著力提升大學生村官能力素質，為全縣農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才保證。

　　在具體工作中，金湖重點圍繞“四個四”推進大學生村官培養(yǎng)使用工作：建立“四項制度”，教育管理“全覆蓋”。實行工作學習“每月一講”、引領創(chuàng)業(yè)“每季一推”、典型標兵“半年一比”、十佳村官“每年一評”的“四項制度”，通過規(guī)范教育管理，著力優(yōu)化大學生村官綜合素質；創(chuàng)新“四項舉措”，培養(yǎng)使用“無縫隙”。通過多崗位安排、多途徑鍛煉、多渠道擇業(yè)、多層次流動等舉措，建立健全大學生村官培養(yǎng)使用機制；實施“四百活動”，成長平臺“多方位”。2011年我縣重點開展了以“百名村官進萬家、百名親友荷鄉(xiāng)行、百日創(chuàng)業(yè)互競賽、百篇信息促工作”等為主要內容的“四百活動”，著力提升大學生村官能力素質，推進雨露工程進一步深入實施；確保“四個到位”，關愛服務“零距離”。通過生活保障到位、結對幫扶到位、政策扶持到位、互動交流到位，為大學生村官提供全方位的關愛服務。

　　此外，金湖縣委組織部還與縣婦聯(lián)共同舉辦女企業(yè)家與女大學生村官結對子活動，促進女大學生村官更快地成長。所有這些，為我的作品提供了豐富的素材。

　　除了金湖縣委組織部，金湖縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，像前鋒鎮(zhèn)、閔橋鎮(zhèn)、銀集鎮(zhèn)、塔集鎮(zhèn)、涂溝鎮(zhèn)、戴樓鎮(zhèn)，也是我經(jīng)常光顧的地方，尤其是前鋒鎮(zhèn)，去得更多。我的小說名為《白馬湖畔》，就是以前鋒鎮(zhèn)白馬湖村為原型的。

　　在金湖縣委常委、常務副縣長蔣東明的幫助下，我還多次去洪澤縣搜集資料，近幾年洪澤縣委組織部的大學生村官工作，對我也深有啟發(fā)。

　　同時在淮安市委常委、組織部長楊時云、漣水縣委常委、組織部長楊振龍的關心下，我還采訪了大學生村官代表沈小新等人。

　　定點深入生活雖然已接近尾聲，但大學生村官在廣闊農(nóng)村的奮斗故事才剛剛開始，我與金湖的聯(lián)系，也絕不會終止，我將繼續(xù)在這塊寶地上挖掘，以充實自己的作品。同時，我也將會繼續(xù)關注洪澤、盱眙、漣水、清浦、泗陽、銅山等周邊地區(qū)的大學生村官工作，以激發(fā)創(chuàng)作靈感，讓自己真正創(chuàng)作出一部厚重的、能真實反映大學生村官生活的長篇力作。